幼儿园大班教案《制作书包》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划制作书包大班制作书包课程适合大班的美术主题教学活动，使孩子们能够动手动手操作，让孩子更多地了解书包的特性，并让孩子们用小材料制作小书包，探索和发现生活中书包的多样性。让我们看一下幼儿园班级制作书包的教学计划。游戏目标：1.让孩子们更多地了解袋子的特性，并让孩子们用各种材料制作小袋子。2.培养幼儿动手能力。3.探索并发现生活中书包的多样性。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。活动准备：几何盒，纸板，蜡笔，粘贴等活动程序：首先，让孩子们更多地了解袋子的形状特征。1.老师拿出各种书包来引导孩子观察书包的形状特征。2.我们即将上小学。每个孩子都必须带一个包去上学！您看到过什么样的书包？这些包有什么共同点和不同点？3.我们在包中看到哪种材料？ （布或皮革）。今天，让我们学习用纸折书包！你以前折叠过吗？4.呈现上周的折纸：书包孩子们看到这是我们上周学到的书包。孩子们会折叠吗？ （是的）上周我们用方形折纸将袋子折叠起来。孩子认为，除了用折纸折叠书包外，我们还能用什么方法制作书包？ （指导幼儿进行讨论）老师聆听孩子们的讨论的方式。谁会告诉老师您可以使用哪种方法制作书包？ （请告诉孩子们表达他们的想法）5.儿童的沟通。事实证明您正在考虑使用这种方法。那你应该用那些材料吗？与您的好朋友讨论！其次，介绍该地区的主题。在今天的区域性活动中，我们将制作一个书包。我们过去常常折叠书包。今天，我们将使用其他材料制作书包。你想做什么？您应该自己考虑一下。如果您考虑一下，可以去各个领域。第三，介绍操作资料。老师将各种生产材料放在手工区域：硬纸板，海绵纸等。将纸和笔放在书的一角，可以让您先设计。您应该首先设计书籍，然后设计袋子的形状。您可以在设计之后进行设计。您可以将其放在手动区域进行生产。在超市购买，可以去超市购买。第四，儿童自主选择的产地。1.如果您考虑一下，则可以前往每个区域进行制作。2.儿童的自选地区和区域生产。3.书角执行“我的包”设计的设计。4.手工地区的儿童开发书包。第五，引导孩子做。1.引导书角的孩子进行大胆的设计。2，指导孩子大胆制作书包。6.区域之间的相互作用。书角的设计放置在手
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