幼儿园大班教案《大树》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划大树与反思大班课程大树包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们培养想象力和创造力，教孩子们根据自己的记忆和想象画出简单的物体，大胆地尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。快来看看幼儿园班级大树的反思课程计划。活动目标1：教孩子们如何根据他们的记忆和想象来描述简单的物品。2：培养幼儿的想象力和创造力。3：尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4：鼓励幼儿大胆正确。教学重点，难点培养孩子们在纸上展示他们观察和想象的东西。活动准备1：在活动前组织儿童玩各种玩具模型。2：每人一套彩色铅笔，一张白纸。3：粉丝画：白纸上方的树干。活动程序1.激发对话并引导孩子的兴趣。老师：你见过孩子的魔法吗？魔术师想要改变的东西可以改变。今天，老师带来了一棵神奇的树，孩子们想要让它成长，以及它的成长。2.引导孩子积极思考，发挥他们的想象力。根据孩子们的想象，老师教孩子们画出物品的主要特征，并有意识地将一些物品画在树上。3.引导孩子们感受神奇的树木，激发孩子们创造的欲望。老师：孩子，这棵神奇的树，长出你喜欢的一切。有有和，你开心吗？它能成长更多东西吗？现在请为每个孩子画一棵神奇的树，在树上长出你喜欢的东西。4，儿童画，老师导游指导。鼓励孩子们大胆思考，画出日常生活中看到和想象的各种东西，并提醒孩子们用正确的颜色进行绘画。5.总结竞争并结束活动。（1）工作评论侧重于儿童对自己绘画的介绍。（2）老师称赞那些画线和内容丰富的孩子。活动延期：安排神奇大树的安排，赞美孩子们是小设计师。很棒的画家。通过简单的评估增强您的自信心。教学反思本课程充分发挥了儿童自由想象力和大胆设计的创造力。儿童画的动机很强。尽管他们的画作，有些事情非常好。幼儿在手术中的表现是不同的：有个别孩子具有强烈的任务感。拿到论文后，首先考虑一下，然后再考虑然后开始。有些孩子还没有开始，他们嘀咕画什么，画什么，在操作过程中他们试图使用合作，询问同伴，并自己探讨问题。有些孩子画得太多，画画时看不到树上的物品。一些幼儿在项目形象的表现上有困难。当出现这些问题时，我想：我们的孩子很少参与复制这些项目的做法。对于作文，安排这些基本技能需要一些练习。这些问题让我意识到，设计活动最重要的是联系孩子的实际经验，因为孩子的现有经验是设计活动的起点。小百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木本藤蔓。树
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