幼儿园大班教案《妈妈的蔬菜篮》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划妈妈的蔬菜篮带反思泰班课妈妈的蔬菜篮包含对大班主题教学活动的思考，让孩子们高兴地与同龄人分享他们的记录，尝试使用重叠的方法来记录母亲的周篮子，积累各种记录方法，并激发好奇心和对孩子们的探索。渴望，来看一下对课程计划的反思的幼儿园班级妈妈的蔬菜篮。活动目标：1.尝试使用重叠的方法来记录妈妈一周的菜篮子，并积累各种记录方法。2.愿意与同行分享您自己的记录。3.激发孩子们的好奇心和探索欲望。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。活动准备：每个母亲的蔬菜篮问卷男子手切蔬菜篮一油粉彩活动程序：一，交流问卷：您的记录表上记录了什么？谁来介绍？除了这些菜，您的记录表上还有哪些其他蔬菜？不同的蔬菜对我们的孩子有什么不同的好处？其次，探索蔬菜的放置：今天，我们不得不在母亲的菜篮子里放这么多蔬菜，怎么放？简介：一个接一个，一个不能释怀，每个人，你依靠我，我抱着你，前后，这种方法真的很好。立即使用您的方法来记录您母亲的工作日记录。三，示范妈妈的菜篮带有儿童记录表的演示：1.看看妈妈星期天买了什么？2.记录星期几是星期几吗？为什么菜的某些部分不可见？3.是星期一的星期几吗？你怎么挤这道菜？当我抱着你的篮子时，你怎么舔我？ （基本方法：在看到侧面时停止，看不见或阻挡它。）就在我看到跳动时，我又看到了它。）4.谁将在星期四，星期五和星期六将蔬菜挤压到篮子里？个别孩子尝试记录。四，孩子记录这是将妈妈在篮子里买的蔬菜放进篮子里的好方法。让我们尝试一下。重要指导：1.提醒蔬菜去掉大块的蔬菜。2.绘画时蔬菜是否新鲜？ （使用深色自然色）3.帮助未成功录制的孩子。5.扩展活动：看看这种蔬菜。你喜欢吃几个朋友？记录表上的小组朋友最喜欢哪种蔬菜？活动反思：游戏的形式了解蔬菜，并且知道蔬菜对我们的健康有益。孩子们很高兴。使用此链接可以使孩子们知道有许多不同的方法来吃蔬菜，从而使孩子们知道蔬菜非常有营养。并教育儿童不要挑食，养成良好的饮食习惯。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食
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