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古诗词赏析题中的敲门砖,成都市青白江区龙王学校张忠秀,九年级语文课外古诗词赏析技巧复习,诗词赏析基础知识回顾诗词分类,诗词分类（四类）,一、忧国伤时,二、建功报国,三、思乡怀人,四、生活杂感,诗词赏析基础知识回顾诗词分类,一、忧国伤时（三类）,1.反映离乱给人民造成的痛苦,2.揭露统治者的荒淫残暴,3.对国家民族命运的担忧,诗词赏析基础知识回顾诗词分类,二、建功报国（四类）,1.建功立业的渴望,2.报国无门的悲伤,3.山河沦丧的痛苦,4.壮志难酬的悲叹,诗词赏析基础知识回顾诗词分类,三、思乡怀人（四类）,1.羁旅愁思,2.思亲念友,3.边关思乡,4.闺中怀人,诗词赏析基础知识回顾诗词分类,四、生活杂感（四类）,1.寄情山水、田园的悠闲,2.昔胜今衰的感慨,3.借古讽今的情怀,4.青春易逝的伤感,诗词赏析基础知识回顾修辞手法,修辞手法（八种）,比兴、比喻,拟人、夸张,双关、用典,借代、互文,诗词赏析基础知识回顾抒情手法,抒情手法（七种）,直抒胸臆借景抒情,寓情于景托物言志,用典抒情借古讽今,叙事抒情,诗词赏析基础知识回顾描写手法,描写手法（10种）,渲染衬托白描,动和静虚和实,抑和扬正和侧,乐与哀点和面,明与暗,诗词赏析题型分析考点与方法,考题考点（六类）,1内容概括2诗句赏析,3情感分析4画面描述,5意象作用6炼字,剑门道中遇微雨陆游衣上征尘染酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。,分析探究完成练习得出技巧,1、诗歌塑造了一个怎样的人物形象？请概括。2、分析整首诗的思想感情和辛弃疾的破阵子。为陈同甫赋状词以寄之的思想感情是否一样,注：宋孝宗乾道七年冬，诗人从抗金前线的南郑调回到后方成都，途中写下这首诗。合：应该。未：表示发问。,失意落魄，黯然神伤,壮志难酬、报国无门的悲愤，但是,征尘,酒痕,消魂,骑驴,读懂课外古诗词的敲门砖,一、关注题目,二、关注作者,三、关注注释,四、关注考题,五、关注诗眼,总结诗词赏析技巧找敲门砖,阅读学案上的云、山中问答、宿牛群头找一找这些诗词赏析的敲门砖，并在小组交流。,初试牛刀找敲门砖,云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。,读懂课外古诗词的敲门砖关注题目、诗眼,云,诗词赏析技巧找敲门砖,无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰,山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间,读懂课外古诗词的敲门砖关注题目、作者、诗眼,李白,诗词赏析技巧找敲门砖,闲,流水去,山中,宿牛群头胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。,读懂课外古诗词的敲门砖关注注释、诗眼,【注】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。,诗词赏析技巧找敲门砖,茁,满,山雨翁卷一夜满林星月白，且无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。,读懂课外古诗词的敲门砖关注题目、考题、诗眼,1、本诗描绘了那两幅画面，请结合所绘内容概括作答。2、同样是表现雨的猛烈，本诗与杜甫的茅屋为秋风所破歌在写法上有何不同，请结合诗歌简要分析。,诗词赏析技巧找敲门砖,忽见溪流急，知是他山落雨来,山雨翁卷一夜满林星月白，且无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。,1、本诗描绘了那两幅画面，请结合所绘内容概括作答。2、同样是表现雨的猛烈，本诗与杜甫的茅屋为秋风所破歌在写法上有何不同，请结合诗歌简要分析。,再试牛刀，掌握技