幼儿园大班教案《守规则》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划守规则带反思泰班课守规则包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们发展规则意识，遵循规则，了解规则的重要性，愿意探索，交流和分享并培养孩子们的习惯是在大家面前大胆讲话，学习普通话，并通过反思性的教学计划观看幼儿园守规则的课程。活动目标：1.遵守规则并了解规则的重要性。2.培养孩子的规则意识。3.愿意探索，交流和分享。4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。活动准备：儿童生活视频剪辑规则知识问题的课件活动程序：一，设置问题情况，引出话题老师：请让孩子们坐小凳子。目的是查看孩子的状况。遵守规则？问题：让孩子们谈论老师担心的是什么？幼儿：担心我们会摔跤-担心踩踏老师：请告诉孩子们拥挤的事情。不遵守规则会有什么后果？其次，体验情景模拟游戏，让孩子们在玩耍中独立学习解决问题1，让孩子一个人观看视频-乘电梯老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？幼儿：许多人在推电梯2，让孩子们观看视频二-照镜子老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？幼儿：他们急着去看哈哈镜老师：我怎么不挤？幼儿：可以一对一地排队可以轮流看.3，让孩子看视频三-拿垫老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？幼儿：将垫子放在地面上第三，今天带彩色纸给孩子们，请孩子们自己拿走。目的：看看孩子们是否可以有规矩并保持秩序以获取彩色纸活动额外资讯：让孩子们根据生活中的拥挤现象绘制一张规则的地图（例如如何解决:中的垫板问题，如何解决电梯拥挤的问题.）解释每张图片的含义，事件结束。活动反思：儿童早期阶段是社交和各种能力快速发展的阶段。幼儿学习能力和规则意识的发展将促进幼儿的终生发展。这些规则是确保幼儿幸福生活，沟通和学习的前提。因此，培训大班儿
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