幼儿园大班教案《小小男子汉》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小小男子汉带反思大班教学计划小小男子汉包括对适用于大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们根据歌词内容，男人的动作和解放军的声音创作不同的动作，并初步学会唱歌，基本上会唱出豫剧的魅力，并且可以跟随老师唱出商业汉，对商业的理解，对学生的理解和反思。活动目标：1.首先学习唱歌，可以基本唱出豫剧的魅力，也可以跟着老师一起唱下声。2，根据歌词内容，打造男人不同动作的解放军演习。3.通过歌唱表演，了解并表达男人的形象。4，通过图片了解歌词内容，并可以根据歌词内容发展出大胆的想象力。5.认真听讲，积极参加歌唱活动。难度大：最初学习唱歌，可以基本唱出歌剧的韵味，可以跟随老师唱下声。活动准备：1，歌曲磁带，录音机。2，儿童读物小小男子汉。活动程序：1.孩子们喜欢唱歌。老师播放录音带，孩子充分欣赏了歌曲小小男子汉。老师：今天老师带来了一首歌-小小男子汉。让我们一起听。老师用语音听完这首歌后，指导孩子表达自己的感受。老师：这首歌和我们之前唱过的歌有什么不同？这首歌像戏曲一样叫河南歌剧。2.孩子们学习歌曲。老师唱歌，孩子们听和理解歌词。老师：您在河南歌剧中听到老师刚刚唱歌吗？什么事啊让我们一起谈论它。老师再次唱歌，引导孩子们感受歌剧的魅力，聆听滑行的音乐。老师：河南歌剧和我们通常唱的歌有什么区别？谁可以学习？孩子们跟随老师的唱歌，并在老师的向下手势下唱下滑曲，强调并练习河南歌剧的“男性”和“解决方案”。师：这个向下的手势是什么意思？看到这个手势，唱歌时该怎么办？谁可以来学校读书？3，孩子创作歌曲和表演。老师指导孩子根据歌词内容创建动作，而孩子则专注于创造男人的动作和PLA的动作。老师：豫剧小小男子汉，是关于小矮人的。您如何看待一个男人？我数了3，每个人都摆出一个男人的动作造型。准备-1、2、3，停止！ （孩子们对男子气概的动作有自己的想法。）老师总结并组织了孩子们创造的动作，孩子们完全与老师一起表演。师：刚才你的动作已经编入河南歌剧了。这次唱歌并表演！注意要像人民解放军大叔一样精力充沛，有力和整洁。孩子们可以自由地分散表演。当他们唱完最后一句话时，他们可以随着节奏摇摆，并展现男人的形象。老师：小家伙！让我们去一个空旷的地方学习PLA并进行练习！教学反思：本课程的总体效果很好。孩子们在学习音乐的过程中会欣赏音乐。课堂教学的目标基本实现。缺点是有些学生有时会做一些小的课堂练习，从而影响教学，其次是学生的主动性。应该设计一些缺陷以进行一些合作与交流。教师
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