幼儿园大班教案《小熊寻宝记》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划小熊寻宝记带反思太攀课小熊寻宝记包括对大班数学主题教学活动的反思。让孩子们使用课件尝试使用拼图游戏以各种方式匹配相关模式，感受拼图游戏的乐趣，了解拼图游戏，并理解拼图游戏的规则。简单的数学解决问题，培养创新思维能力。来看看幼儿园班小熊寻宝记的几点思考。活动目标：1.了解拼图游戏，并初步了解拼图游戏的规则。2.在课件的帮助下，尝试使用七巧板以多种方式匹配相关模式，并感受到拼图的乐趣。3.通过简单的数学方法提高解决问题的能力，并培养创新的思维能力。4.激发孩子对学习的兴趣。5.培养孩子在手术时教导的习惯。繁重而艰巨的活动：了解拼图的规则。您可以尝试使用拼图游戏以各种方式匹配相关模式。活动准备：1. 小熊寻宝记课件。2.七巧板（每人一个）。3.老师的拼图卡。活动程序：首先，导入，了解拼图游戏1.（显示课件）今天，老师邀请一个朋友看谁是谁？ （小熊）它有一个心爱的玩具-拼图游戏。2.拼图游戏中的图形是什么？数几个，有多少个三角形？了解正方形，平行四边形。老师总结：这七个图形组成了拼图游戏，“它们就像7个好兄弟，彼此相爱而不是彼此分开。”二，自由探索，初步感受到拼图的规则1.熊喜欢变魔术。嘿，拼图游戏有什么作用？2.您想玩熊的拼图游戏吗？拿出来玩吧。 （儿童手术）3.谁说的七巧板拼什么？老师总结：当七个数字组合在一起时，它们将变成不同的模式。第三，尝试用七巧板搭配不同的图案，大胆挑战，体验成功的乐趣1. Division :（玩课件）熊总是想要一支魔术棒。终于，有一天，它知道了魔杖的消息，所以这只熊迫不及待地想拿拼图游戏。熊带着七巧板走到岸边，想过河，但是它应该如何经过呢？提供“船”的结构图，孩子们看地图，指导老师。2.（玩课件）小熊乘船过河，来到草地上。天快黑了，熊累了，想休息。那我该怎么办？ （放置一个帐篷）提供“帐篷”的轮廓，并探索几种不同的组合方式。3.（播放课件）第二天，阳光普照，熊背着拼图游戏继续。穿过森林，来到一个山洞。熊走进去，发现了宝箱。但是，宝箱无法打开，为什么？ （因为有锁）营造了集体合作的氛围，孩子们完成了“方形”图案，打开了百宝箱。4.（玩课件）宝藏打开了，熊终于得到了他想要的魔杖。熊拿了魔杖，满意地回家了。为了感谢大家，我决定给大家一个有趣的拼图游戏。活动额外资讯：激发孩子们进一步探索的愿望拼图游戏真的很有趣，它也可以是很多不同的魔法，让我们带着熊给我们的拼图游戏，然后探索更多有趣的游戏。教学反思：1.从孩子喜欢的游戏开始，让孩子用手说话。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在观看，听，思考，摆和说话的过程中掌握了七巧板的“演奏方法”。让孩子们意识到“玩中班”的乐趣。2.在游戏中，孩子们以小组，个人，小组等形式进行。特别是在小组活动中，孩子们实现了合作，分享和参与的乐趣。3.尽管该事件是一项拼图活动，但孩子们全面地使用了现有知识，有些孩子对其进行了重新处理。如果我再次参加这个活动班，我不仅将作为活动的组织者和向导，而且还将充分参与游戏，与孩子们一起探索，一起成长，一起欢笑。小百科全书：七