幼儿园大班教案《小鱼睡在哪里》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小鱼睡在哪里大班0010010课适合大班以语言为主题的教学活动，让孩子们理解孩子歌曲的主要内容，了解小鱼的形象特征，睡眠习惯，体会诗意的情绪，感受孩子的特点旋律，文字之美和意境之美。参加模仿活动，尝试用动作来表达歌曲内容，来看看幼儿园班级小鱼睡在哪里的教学计划。活动目标：1.体验诗意的情绪，感受孩子的旋律，美和美的特征。2.初步了解儿童歌曲的主要内容，了解小鱼的形象特征，睡眠习惯。3.积极参加模仿活动，并尝试通过动作表达歌曲内容。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.引导孩子仔细观察图片并积累孩子的想象力。困难重重1.活动重点：通过了解儿童歌曲的内容，了解小鱼的形象特征和睡眠习惯。2.活动困难：大胆参与儿童歌曲的模仿与创作，并能通过动作表达儿童歌曲的内容。活动准备：资料准备：教学挂图，小松鼠，小老鼠，小狐狸，小鱼，小乌龟和其他头饰，小动物图片，舒缓的音乐。活动程序（A）活动导入-手指谣导入老师带领孩子进行手指游戏：三只小鱼在水中游泳，调动孩子的兴趣，并介绍活动的主题。一条小鱼在水中游泳，独自在面包中游泳；两条小鱼在水中游动，摇尾巴并点头。三只小鱼在水中游泳，每个人都可以成为朋友。老师：孩子们，你知道小鱼睡觉吗？小鱼在哪里睡觉？（2）活动1.老师在情感上背诵孩子的歌曲，掌握孩子歌曲的节奏和节奏，并邀请孩子欣赏它们。老师：您在孩子们的歌中听到了什么？这首歌叫什么名字？2.老师出示教学挂图，激发孩子用完整的语言讲出歌曲的内容。（1）引导孩子观察图画，并根据图画理解经文。老师：幼犬和松鼠在哪里睡觉，脚印在哪里？小鱼在哪里睡觉？小鱼如何睡眠？老师总结：小狗睡在巢里，松鼠睡在树洞里，小鱼睡在水深处。（2）老师指导孩子情感上背诵孩子的歌。老师要求孩子们在朗诵中朗诵表格。3.幼儿模仿古诗的内容，并在集体面前大胆表达。老师：你知道哪些动物在睡觉吗？请使用您认识的小动物来播放这首歌。航海/非常黑暗，晚上/非常安静，小乌龟/小乌龟，你/睡觉/在哪里？狐狸/脚印/通孔鼠标/脚印/通孔。在河中/不，湖泊/不，黑色/安静，/小乌龟/小乌龟，你/睡觉/在哪里？4.引导孩子通过身体动作来表达歌曲的内容。孩子们穿上小动物的头饰，创造自己的动作，在做动作的同时背诵诗歌，老师观察并指导。（3）活动结束老师组织“猜小动物”游戏，播放舒缓的音乐，孩子模拟动物睡觉的方式。游戏规则：老师玩狐狸，每个孩子看到自己身上的小动物图案，听音乐，模仿所玩小动物的走路和哭泣。当音乐停止播放时，“小动物”将立即执行睡眠操作，并且无法移动。如果有人做错了动作，他将被拖入狐狸洞。活动扩展扩展到艺术领域：要求孩子们用婴儿，老鼠，乌龟和其他小动物
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