幼儿园大班教案《心情与表情》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划心情与表情带反思泰班课心情与表情包含对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们学会从他人的表情中了解他人的情绪，并产生帮助他人的愿望，认识几种常见的面部表情，并知道人们是充满情感。表情是多种多样的，并且可以用语言表达各种面部表情的不同面部特征。根据自己的心情，他们可以通过说话和绘画来表达自己的表情。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班心情与表情。活动目标：1.认识几种常见的面部表情，知道人充满情感，表情多样，可以用语言表达各种面部表情的不同面部特征。2.学会从他人的表情中了解他人的情绪，并产生帮助他人的愿望。3，根据自己今天的心情，用表情来表达表情。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.幼儿可以用普通话交流。活动准备：一组各种表情图片，绘图纸，水彩笔。活动程序：一，对话导入活动1.老师：今天，我们在这里，您内心有什么感觉？幼儿：非常高兴。2.老师：当我快乐的时候我的表情是什么？3.要求一些幼儿在前面与他们交谈并表达快乐。4，老师展示了一个微笑的表情图片，同时介绍：嘴角上翘，咪咪的眼睛，脸上是微笑，这是一种幸福而快乐的表情。其次，说说我知道的表情1.孩子们互相交谈，做一件事。师：除了快乐，快乐的表情，还会有什么表情？2，个别孩子到前台说，做一件事。 （孩子说出表情，老师会出示相应的表情图片）三，游戏：猜猜我的表情1.老师：有各种各样的表达方式。我们可以通过表情来了解他的心情。让我们在下面做一个游戏。猜猜我的表情，请一个幼儿表演，其他孩子猜他在做什么表情？发生了什么？看到他这样，你怎么办？2，请个别孩子表演，集体猜测，说出。3.老师总结：我们生活中的每个人都会遇到快乐，悲伤或害怕的事情。当别人遇到快乐的事情时，当别人遇到悲伤的事情时，我们可以和他分享快乐。我们应该主动照顾和帮助他成为一个充满爱心和同情心的孩子。第四，画画谈我的表情老师：今天，老师很高兴，因为孩子们可以活跃，大胆，所以我今天用微笑表达自己的感受（老师自己画表情）。孩子们，你今天的心情如何？请画出最能表达您今天心情的表情，并告诉您的好朋友吗？活动反思：在活动开始时，老师用自己的心情主导了活动的主题，并指导孩子们通过生活经历来分享和表达他们不同的表情。每个链接的设计都是平滑，动态和静态的。老师的指导简洁明了，要求明确，过渡自然。幼儿可以积极参加活动，认真思考和大胆。建议：当孩子表达表情时，老师也可以画相应的表情，突出老师的基本教学技巧。
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