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幼儿园大班教学计划我又长大了一岁带反思大班教学计划我又长大了一岁反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们用“过去.现在.”这句话来谈论他们过去一年的进步，了解其内容诗歌，大声朗读诗歌，指导孩子们仔细观察图画，积累幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班我又长大了一岁。活动目标：1.理解诗歌的内容，感性地阅读诗歌。2.使用短语“过去.现在.”来谈论您过去一年的进展。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的思维方式。活动准备：1.材料准备：每人一朵红花。2.经验准备：给孩子一个身高和体重，让孩子知道他们越来越高和越来越重；父母和孩子一起回忆总结过去一年孩子的新变化。繁重而艰巨的活动：理解诗歌的内容，骄傲地大声朗读儿童歌曲。感受进步和成长的喜悦。指导点：通过比较叙事，回忆总结，阅读诗歌和其他形式，孩子们可以在过去的一年中感受到自己的快乐和成长。活动程序：1.介绍了对话。老师：一年过去了，您已经长大一岁了。您做了哪些新更改？用“过去.现在.”这句话来谈谈您取得的进步。 （训练孩子谈论他们过去和现在在身高，体重，学习技能，行为习惯等方面的变化）简介：在过去的一年中，您成长和进步，并且发生了许多新变化。过去，现在吃和吃米粮都是干净的。过去，玩具是乱扔垃圾的，现在它们正在积极整理，等等。2.学习诗歌。（1）理解诗歌的内容老师以自豪的语气读着孩子们的歌曲。问题：诗歌的名字是什么？诗歌中的孩子们发生了什么新变化？（2）再次理解对儿童歌曲的理解。问题：他的过去是什么？怎么办？ （老师用诗歌中的句子来总结孩子们的答案）（3）练习阅读孩子们的歌曲。问题：当您发现自己在进步时，您内心的感觉如何？ （体验进步的喜悦，激励孩子们以自豪和喜悦的态度阅读）3.总结。老师称赞孩子们在孩子的日常活动中所取得的进步，并向每个孩子发送红花。4.玩得开心阅读诗歌。 （电影配乐）评估要素：1.年幼的孩子们是否理解他们歌曲的内容，是否感到自己的进步和成长的乐趣。2.有可能用情感来阅读诗歌吗？活动建议：1.请父母在我长大了主题墙上以照片，图片等形式介绍孩子过去一年的进步和新变化。2.模仿诗歌：使用“我过去，我现在”附件：诗词01003010一年过去了，新年到了。我测量了我的成长程度；我说过我加权了多少。我在想老师教了我多少。过去，我把孩子们撞倒并逃走了。现在，我看到孩子摔倒了，很快就帮助了他。过去，我把事情扔在地上。现在，我拿着扫帚打扫了地面。妈妈，我一岁大，进步并不小。教学反思在这个活动课中，孩子们非常感兴趣，尤其是当孩子们分享和分享时，他们非常兴奋，并且他们与老师很好地合作，并且可以取得预期的结果。小柯
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