幼儿园大班教案《打电话》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划打电话与反思大班课程打电话包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子学会打电话，说话简洁明了，让孩子学会认真听，能清楚地理解，理解和培养孩子的慷慨和礼貌态度。快来看看幼儿园班级打电话的反思课程计划。活动目标1.让孩子们学会认真倾听，倾听并理解。2.学会清楚明确地打电话和说话。3.培养孩子慷慨礼貌的态度。4.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。5.愿意与同龄人，老师等进行互动，表达自己的想法。主要困难1.学习打电话2.打电话时告诉孩子简洁礼貌。活动准备2部电话，通话卡通，各种图片活动程序一。创建一个情境并导入游戏。1.介绍课件，让您的孩子了解各种电话。2.让您的孩子看动画片。二。学习打电话1.老师演示电话并总结电话：拨打电话，先拨打;问声音好，把名字报告;说些什么，要简短;说再见，要有礼貌。2.出示生日地图，并在生日那天致电祝贺乐乐。编号：3681009，请出示您的孩子，奖励。3.创建游戏情境并拨打电话A:爸爸正在出差，打电话给爸爸。;奶奶身体不好，打电话给奶奶。 6830155C;发烧，打电话给老师抽出时间。 2507881（表现和奖励）4.遇到特别电话：110,119,112,120。生活中。这些电话无法随便播放。三。扩展和扩展召唤是我们生活中的常见事。让我们打电话给家人，朋友，同学，并用温暖的语言发来问候。教学反思电话是一种儿童非常喜欢的想象游戏。如何让孩子学会打个电话。首先，我让我的孩子们观看各种手机的照片，并知道生活中有各种各样的手机。然后播放调用动画，之后教师演示拨打电话的过程，然后为孩子创建一个执行的情境。在学习打电话的过程中，鼓励孩子敢于说话，引导孩子解释词语，说清楚，并培养一种慷慨礼貌的态度。活动过程中也存在许多问题。有些孩子害怕参加活动，有些孩子不敢用语言回答。我耐心地指导我的孩子给他们最喜欢的亲戚或好朋友打电话，鼓励他们慢慢说出他们想说的话，并感受到事件的乐趣。活动结束后，我深深地意识到，仅仅查看课程计划并将其转化为一部分活动就完全不同了。想象与事实之间存在很大差距。这仍然是一句老话：“教学也很好”，我是他们的孩子老师，但对我来说，他们是我的老师。在活动中，孩子们的反应最直观地显示了这种活动的效果。它是如何实现目标的，以及价值是否可取。对我们来说，课程的选择掌握在我们手中，但如何更好地利用这一权利是我值得思考的地方。目前，我只有更深入的观察。孩子，孩子，在考虑材料，教学，思考，询问和观看时，这是头等大事！所谓了解自己，相互了解可以赢得每场战斗。这句话也适用于我们的教学。来吧！小科克：电话的历史改进和发明包括：碳粉麦克风，手动开关板，拨号盘，自动电话交换机，程控电
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