幼儿园大班教案《影子的变化》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划影子的变化带反思大班教学计划影子的变化反思适用于大班的科学主题教学活动，使幼儿积极参与实践活动，探索和发现光影之间的关系，引导儿童对光影产生兴趣，探索和发展儿童的愿望观察，比较，合作和判断能力。来看看幼儿园班影子的变化，对课程计划有一些思考。活动目标1.引导幼儿对光影产生兴趣，并渴望探索。2.引导幼儿积极参加实践活动，探索和发现光影之间的关系。3.发展儿童观察，比较，合作和判断的能力。4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。5.体验解决问题的成就感。教学重点，难度1.如何隐藏自己的阴影。2.你自己和影子之间有什么区别？活动准备1.在阳光明媚的天气下，带领幼儿在户外玩皮影游戏和手影游戏。目的是帮助幼儿积累阴影的经验。2.将孩子分配给寻找阴影的任务。一方面，它培养了幼儿的任务意识，一方面，它丰富了幼儿的知觉知识。活动程序（1）激发兴趣和导入活动。1.您需要什么样的阴影才能观察课堂上的阴影（白杨树，老师，孩子，桌子，椅子等）？2，请孩子们到户外去寻找阴影：让孩子在阳光下和黑暗的地方跑步，看一下自己的阴影，比较了解阳光下的阴影，看不到阴影的阴影。3，小孩子想想我们在哪里有我们的影子？ （启发儿童在光，火，月光和手电的照明下说出各种阴影）老师：孩子们，你已经非常仔细地观察了。您已经在许多地方发现阴影。为什么在那些地方有自己的影子？一旦提出这个问题，孩子们就讨论了。许多孩子很快想到了这一点。我在那个地方看到了自己的影子，因为这个地方被灯光照亮了，灯光的影子也消失了。（2）独立探索并获得光影的情感体验。1.如何隐藏自己的阴影？请要求您的孩子尝试一下。请告诉孩子们他们躲在哪里？你为什么躲在这些地方？ （体验光在阴影形成中起作用）2.看看你的影子与你自己是否相同？（相同：阴影和人彼此靠近。不同：人是有色的，阴影是黑色。）3.试试看，我们的影子能与我们分开吗？孩子们努力尝试各种方法。有些孩子站在高高的平台上，有些孩子跳了起来，有些躲了起来阴影从未与自己分离开。最后，有一个孩子跳得很高。就在他跳高的时候，孩子们惊喜地发现阴影与他分离了。结果，孩子们模仿并跳了起来。4.如何使几个孩子只有一个阴影？孩子们应该根据好孩子的团体尝试并谈论它。（3）抛出问题并扩展扩展。绘制自己的阴影的图片。说阴影时应该画什么？ （光线，人物，阴影）放置特殊形状以查看您自己的阴影。教学反思：在这项科学探索活动中，我掌握了孩子们的好奇心和科学现象的良好动手特性，并让孩子们在充分而积极的实践中发现科学原理，并且这些活动都很好。但是也存在一些问题，例如孩子的个体操作没有目的，因此我无法很好地发现问题并体验成功的喜悦。小百科全书
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