幼儿园大班教案《拼音》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划拼音带反思大班课程拼音包括对大班语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以在小组面前大胆发言，积极想象，提高他们的语言技能，学习四个音调，六个单元音，二十个三个首字母缩写以及音节拼写，还发现了一些学习特征，使孩子感到快乐，有趣，不知不觉应该学习知识，过来看看带有反思性教学计划的幼儿园班拼音。活动目标1.学会了四个音调，六个单打结局，二十三个缩写和音节拼写的发音，并且发现了一些学习特征。2.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。3.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。教学重点，难度教学重点：儿童标准发音。教学困难：如何正确掌握书写格式和正确坐姿。活动准备：1.蓝猫教学卡通教科书2.图片和物体活动程序1.对于单一的拼音教学，连续播放蓝猫教学卡通相应的教材三遍。第二，2.在老师的指导下，孩子跟随拼音3次。第三，3.展示图片和物体以指导儿童的联想记忆。4.使用针对性的游戏来扩大儿童的深层记忆和拼写。V. 5.提供拼音追踪，坐在教室里并解释正确的书写格式。教学反思首先，我使用蓝猫教学动画来学习拼音。拼音学习活动原本很无聊。在短时间内，我必须记住这些拼写。首先，我必须提高儿童学习的兴趣和学习拼音的欲望。使用动画吸引幼儿的注意。例如，“今天的鸡大蝎子是什么，再加上一小撮蓝猫，那么孩子们对此很感兴趣。关键是，幼儿的发音非常重要。采用标准的朗读方法不会误导孩子不读发音，避免了与小学的矛盾，让孩子背负重担。其次，准备相应的图片和对象以加深印象。例如，“图片画在小鸡的侧面，而另一面是首字母j，孩子会准确地读取首字母。您还可以使用儿童歌曲的形式来增加记忆。例如，当学习字母缩写d时，白马奔跑，一路留下dd的足迹，并且拼写不可能是错误的。也给“ y”起一个大的名字y，我叫一个小i。因为首字母是单词的开头，所以y是老板，我很小。将首字母y和结尾i分开。它也与儿童歌曲的形式相同。小小姑是个有礼貌的孩子。当他看到jqx时，就摘下了眼镜。只要提醒一下，它是一个有礼貌的孩子，孩子会准确地读写，并且热情很高。第三，运用基于游戏的教学活动。学习了六个单个元音后，每次学习缩写时，都必须将其与单个元音结合起来以形成用于拼写的音节。在游戏中，看看谁先从孩子们那里找到了“大”音节da并将其拼写出来。这样，他们就有成就感！事实证明，这个单词可以用音节拼写，太神奇了！会引起学习下一阶段的欲望。提高语言能力。4.当孩子有写作欲望时，他/她需要正确的坐姿和整洁的书写。根据过去的经验，当大班毕业的学生超过一年级时，老师会注意写作格式。每次您坐直时，都需要编写格式，例如“看看谁把这个b放在中间和上方的网格中，嗯，胖子在尖叫，美丽明亮，孩子们非常活跃地完成任务，同时养成良好的学习习惯。通过各种游戏学习，孩子们很快掌握了拼音，试图让孩子们阅读对拼音故事的兴趣，增加阅读能力，发展阅读能力，提高语言能力。这也是我的最终目标。小百科全书
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