幼儿园大班教案《晚安小月亮》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划晚安小月亮带反思大班课晚安小月亮包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们与同伴一起介绍相应的图片，听别人的图片内容，愿意表达自己的想法，独立阅读图画书，并找到有趣的图片。以连贯的方式比较图片信息，注意故事线索的发展，并体验月亮与鸟儿之间相互爱慕的感觉。来看看幼儿园班晚安小月亮的几点思考。活动目标：1.单独阅读图画书，找到感兴趣的图画，并以连贯的方式表达图画信息。2，与同伴一起介绍要注意相应的画面，并听别人讲图片的内容，愿意大胆表达自己的想法。3.注意故事线索的发展，体验月亮与鸟儿之间相互爱恋的感觉。4.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。5，可以简单地重复故事。活动准备：图画书晚安，小月亮一个孩子的手。活动程序：1.赠送图画书，猜故事，并激发孩子们阅读图画书的兴趣。-今天老师为每个孩子带来了一本图画书，呵呵！谁被画在图画书的封面上？月亮和鸟之间可能发生什么样的故事？ （指导孩子们猜）2，总结看图画书的要求，引导孩子看图画书。-与同伴分享一本好书时应该注意什么？（指导孩子说说图画书的要求）-找到一个合适的地方阅读图画书。 （小朋友看图画书，老师指导）3.专注于幼儿并大胆表达图片信息。-您最喜欢的图画书是什么？您可以使用一段文字说出您在屏幕上看到的内容吗？ （培训所有孩子以转到此页面并一起听。）-谁喜欢这本图画书？谁愿意谈谈呢？ （指导幼儿大胆表达想法）-在该页面上，您也喜欢吗？您可以使用一段文字说出您在屏幕上看到的内容吗？ （指示儿童依次大胆表达不同的屏幕内容）4.老师不断讲述图画书的内容，并指导孩子体验月亮与鸟儿之间相互爱恋的感觉。活动反思：第一次接触图画书时，我不知道该怎么进入。因此，总体教学设计是基于骨干教师教学活动中的我的奶奶真麻烦，但是我也做了一些调整。个别教学链接。在具体的教学过程中，我发现有两个缺点。第一：我对班上孩子们所拥有的图画书的基础知识了解不足。我听课时对班上孩子们的学习习惯了解得不够多，因此整个活动缺乏良好活动的保证。第二：当引导幼儿欣赏或描述图画书中的个别图画内容时，我正在指导缺乏指导语言。教师的课堂组织灵活性不足。至于以这种形式展示图画书教学是否合适，在本次研讨会中仍将与您讨论。小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它
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