幼儿园大班教案《有趣的气球》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划有趣的气球带反思大班教学计划有趣的气球包括对适用于大班的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们能够发展交流能力，使孩子们感受到孩子们的合作所带来的幸福。有必要学习分享玩具，分享快乐，并培养孩子爱大脑和爱实践。习惯于激发幼儿的想象力和创造力。来看看幼儿园班有趣的气球的几点思考。活动目标1.培养孩子爱大脑和爱实践的良好习惯。2.培养幼儿的沟通能力；让孩子感受到合作带来的幸福，学习分享玩具，分享幸福。3.激发幼儿的想象力和创造力。4.激发孩子们对气球活动的兴趣。5.用更清晰的语言讲述您的观察结果。教学重点，难度1.培训和培训幼儿活动的灵活性和协调性2.培养幼儿参与活动的热情，并懂得如何通过分享与合作来探索气球游戏。活动准备1.几个带有羊毛绳的红色，黄色，蓝色和紫色气球。 （至少一个孩子，必须有一些备用）活动程序首先，显示气球，引起幼儿的兴趣。1.老师在欢乐的音乐中显示气球。孩子在看什么？孩子们喜欢气球吗？想玩气球吗？老师在这里有几个不同颜色的气球，那它们是什么颜色？ （老师在提问时向每个孩子发送一个气球，向不喜欢与孩子共享玩具的孩子发送一个红色气球，并向使用礼貌语言的坏朋友发送黄色气球。检查颜色孩子们边玩边学。）其次，探索玩气球的各种方式，体验共享与合作带来的快乐。1.老师：玩儿童气球的方法是什么？您玩哪种游戏？ （教师应鼓励，引导和启发孩子多思考。）2.有什么新的玩法？每个人都必须玩，看看谁拥有最多的游戏！ （老师观察孩子，给有问题的孩子提示，鼓励孩子探索各种方式。）3.老师：您玩几局？孩子可以来演示您的游戏玩法（孩子会说很多气球游戏，我选择了一些以不同方式进行演示的孩子，并激发孩子们创造创意的游戏。-注意那些一起工作的孩子。 ）4.老师：现在让拿着红色和黄色气球的孩子把气球放进盒子里，然后站起来向我站起来。孩子们说没有气球的孩子现在在玩什么？谁在玩？顺便说一句，孩子们必须拥有玩具，并有乐趣与所有人共享。那么谁愿意和我的孩子们分享玩具呢？请举手。现在，老师要求没有气球的孩子寻找伴侣，并要求孩子与他们分享气球。 （在这里，让孩子们知道分享的内容，与伴侣分享玩具；分享快乐。正是孩子们不喜欢分享，他们必须让他们感受到分享的快乐。）5.老师：现在我们已经没有气球的朋友了，我们已经找到了一个伙伴，那么您可以玩一下，看看该小组中的孩子玩的最多。我想请他为大家表演。 （如果找到伙伴的朋友不合作玩，则老师可以找到一个孩子一起玩一次，让其他孩子观看，激发孩子的合作欲望，然后鼓励孩子进行游戏。）6.老师：老师找到一组玩游戏来向其他孩子看。他和他的伴侣一起工作吗？孩子们想着气球，除了两个人以外，你还能和几个人一起玩吗？全班同学可以一起玩气球吗？怎么玩？有什么玩法？现在，孩子们将尝试一下！ （教师观察幼儿，帮助和启发游戏中遇到困难的孩子。教师可以与幼儿合作，激发幼儿创造新的游戏方式。）7.老师：谁能说可以一起玩多少人？老师请几个孩子谈论这件事。下面我们将尝试测试孩子们所说的多人游戏。 （鼓励幼儿大胆地回答问题，只要能够回答问题的孩子必须给予奖励即可。只要孩子说出游戏玩法，就可以尝试。）8.老师：气球好玩吗？孩子们想着气球，至少可以玩几个人？您最多可以和几个人一起玩吗？一个人玩还是在玩的过程中和多个人一起玩有趣吗？是的，多人合作最有趣，为我们带来最大的幸福。 （教师应引导幼儿谈论合作游戏带给他们的快乐。让不喜欢合作游戏的孩子感受到合作的乐趣。）三，总结老师：今天我们发现了很多玩气球的方法。孩子们表现很好。最好的表现是，当某人没有玩具时，孩子们可以与伴侣分享玩具。我们想向他们学习。与可以一起工作的孩子们玩耍的方式也有很多。老师希望下次孩子们可以更好地相互合作，然后孩子们回去考虑气球。除了给我们玩具以外，我们还将在日常生活中使用这些玩具。教学反思在本课中，我选择了一个普通气球。孩子们会喜欢它，他们将拥有玩气球的经验和方法。彼此之间的交流更加容易。在活动过程中，老师是指导，给孩子自由的想象和发展的空间。气球的减少使孩子有机会分享玩具并感受到分享的乐趣。多人合作玩气球使孩子在活动中感到伙伴合作的乐趣，并激发了幼儿的想象力和创造力。气球是爆炸性的。有必要向儿童解释在游戏过程中儿童应注意的事项。在这里，幼儿可能不