幼儿园大班教案《水墨画》（通用）

幼儿园大班教学计划水墨画大班教学计划水墨画适合大班教学活动，使孩子们可以用正确的笔姿画出螃蟹的特征，对水墨画和绘画所需的工具有初步的了解，并有兴趣在水墨画中，可以制作大胆的画。过来看看幼儿园。大班水墨画教案。活动目标1.初步了解水墨画和绘画所需的工具；2，可以用正确的笔势绘制螃蟹特征；3，对水墨画感兴趣，并能作大胆的画作。4.大胆尝试水墨画，并使用对称方法进行装饰。5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。说活动很难因为参与此活动的画笔是孩子的第一次接触，所以我专注于该活动：让孩子学习正确的笔姿势和基本的书写方法。活动的困难在于，儿童可以以正确的姿势通过不同的笔和墨水来表达螃蟹的特征。所述活动准备为了让孩子们更好地理解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔幻灯片（旧报纸，墨水，画笔，中国涂料，调色板，宣纸），一只手，几只螃蟹和一个小围裙。教学法我在本节中使用的教学方法是：指导方法，观察方法，视觉演示方法和交互方法。幼儿通过使用以下方法来了解这项活动：交流，观察和实用方法的讨论。说活动过程为了更好地为幼儿学习本课程，我设计了六个课程：第一个链接：演示一张幻灯片图片以引导主题。为了唤起孩子们的兴趣，我设计了这个：孩子们，今天，老师为您带来了几幅画作，让我们先欣赏一下。首先展示第一套蜡笔画的幻灯片，让孩子们说出图画的内容，然后出示国画的幻灯片，让孩子们说出图画的内容，然后放两套图片在一起，请仔细观察孩子。老师通过提问来引起孩子的思考：这些画是否给人相同的感觉？有什么不同吗？这些画作什么用？邀请幼儿分组讨论。请给每个小组一个孩子谈论他们的讨论结果。老师总结：这幅画叫水墨画，也叫国画。它是用画笔和墨水绘制的。第二个链接：介绍和介绍中国画材料出示一张中国画工具的幻灯片，让孩子们仔细观察这些工具，请几个孩子说出观察结果，并鼓励孩子们尝试谈论这些工具的名称和用法。再找几个孩子添加说明。老师介绍工具名称和用途（显示幻灯片）宣纸（薄纸，吸水性强）中国油漆（品种少，不易褪色）调色板（内部挤油墨或油漆，易画画）毛笔（刷子的介绍，以便让孩子们更好地理解它，可以让孩子先观察画笔的特性，并鼓励孩子尝试谈论画笔的用法，然后让孩子观看图片。墨水，水和水桶（涮笔）让孩子们触摸他们的绘画工具，并尝试练习画笔的书写姿势。老师可以帮助孩子学习正确的笔姿势。第三个链接：展示螃蟹，老师绘画为了更好地调动孩子们学习中国画的兴趣，我将其设计如下：孩子们，我们只是了解这些绘画工具。现在，老师将演示如何使用这些工具为孩子们画一幅画。老师还邀请了一个小伙伴。现在，让我们认识我们可爱的小朋友们。展示螃蟹，让孩子们仔细观察螃蟹的特征，请几个孩子谈论螃蟹的特征，然后找另一个孩子补充或纠正，最后老师总结：螃蟹有硬壳，八爪，两颊和两只小眼睛。老师和孩子模仿螃蟹的行走姿势，侧身行走。老师将解释这些画作。孩子们，我们刚遇到了我们的小朋友螃蟹，现在老师在画一幅画。首先，将一张旧报纸放在桌子上，将宣纸放在报纸上（以防止墨水渗入脏桌上），将少量墨水倒入调色板中（提醒孩子注意，不要溅出）墨水），拿起刷子，在笔尖上使用少量墨水（以提醒孩子正确的笔姿势，舔墨水时不要用力擦，在痰后涂抹调色板，防止墨水过多，弄脏宣纸），然后在宣纸上画螃蟹的身体（提醒孩子注意螃蟹的特性和身体的比例）。为了让孩子们以更明显的方式观察墨水的变化，我将其设计为：孩子们，老师已经画好了蟹的身体，现在我必须画出蟹的大脸颊和眼睛，但老师认为墨水太浓而无法绘制。不好看，您能帮助老师像一种使墨水更淡的方法吗？通过孩子们的讨论，我们可以告诉他们如何使墨水更淡，并要求孩子们练习一下，看看他们的方法是否可行。最后，老师将总结并演示水滴到墨水中。（提醒孩子们喝适量的水，滴入水中后仔细观察墨水的变化），然后请几个孩子尝试一下。调整淡墨水后，用淡墨水画蟹的脸颊，并用浓墨水画蟹的眼睛和爪尖（提醒孩子们观察蟹画的浓淡墨水的变化）老师画完画后，将画放在一边并晾干（提醒孩子注意，墨水仍不干，纸张仍很湿，必须轻轻拿走）第四环节：小朋友自由绘画孩子们，只是看了老师的画，我不想自己尝试，您肯定会比老师更好。1.请孩子总结一下老师刚刚做的步骤以及画画时要注意的事项。2.首先请一个孩子尝试绘画，以便其他孩子注意该孩子绘画时出现的问题，并提醒他在绘画时注意。孩子们学完后，老师总结孩子画中出现的问题。3.让孩子们先在旧报纸上练习钢笔，体验墨水，笔尖，侧面和中间的变化。4.儿童可以在宣纸上自由绘画，应提醒儿童在绘画前仔细观察螃蟹的特征。在儿童绘画过程中，老师可以观看并向孩子们介绍知识。提醒儿童注意事项，鼓励儿童表达具有不同笔触和深浅不一的螃蟹的特征，并及时认可和赞扬儿童的作品。5.鼓励年幼的孩子大胆创新，并将其他孩子添加到场景中。我们已经画了螃蟹，但是我和螃蟹说他很孤独，他的家并不漂亮。那么，我们如何帮助他指导孩子们讨论螃蟹呢？生活环境及其好朋友鼓励幼儿尝试用中国画增添其他风景。6.孩子们的作品完成后，让孩子们讨论画完后应该做什么，然后指导孩子们清理桌子，整齐地放置工具，并小心地将画作晾干。第五环节：活动结束，享受交流1.将孩子们的作品放在展板上，让孩子们互相欣赏，并在绘画后交流感受。请让几个孩子对孩子的作品发表评论。2.老师总结：今天，孩子们的表现很好。我们不仅学习了水墨画，还学习了水墨画的绘画工具，并使用这些工具绘制了如此精美的螃蟹地图。真的很棒。孩子们练习之后我一定会画的越来越好。第六个链接：活动扩展让孩子们将作品带回家给父母欣赏，并请父母帮助收集有关中国画的其他材料和图片。小百科全书：水墨通过浓缩水墨而绘制的绘画是一种绘画形式。通常，水墨被认为是中国传统绘画的代表，即中