幼儿园大班教案《水果歌》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划水果歌带反思大班水果歌课程对大型班级的语言主题教学活动进行了反思，使幼儿养成良好的听觉习惯，敢于听，敢于表达，学习儿童歌曲，感受儿童歌曲的节奏，进一步巩固水果的名称，丰富了字样：红色，黄色和黄色紫色，紫色，绿色，快来看看幼儿园大班水果歌对课程计划的思考。活动目标1.学习儿童歌曲，感受儿童歌曲的节奏。2.训练孩子认真听讲，敢于养成良好的习惯。3.进一步巩固水果的名称，充实单词：红色，黄色，紫色，绿色和绿色。4.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的猜测和想象。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。主要困难重点：感受儿童歌曲的节奏。困难：儿童认真听讲，敢于表达良好的习惯。活动准备1，四个大型活动挂图（苹果树，杏树，葡萄架，西瓜地）2，水果图片。3.刷并绘制水果线的图形。4，儿童歌曲挂图。活动程序：a）开始部分1.老师带领孩子观察水果。老师：“今天的天气真好！孩子们，我们去果园，好吗？ 2.在来到挂图之前，请孩子谈论水果的名字。老师：“孩子们请看一看，这是什么水果？ 要求孩子们使用“这是.”的句子结构说出水果的名称和颜色。b）扩展部分1.老师背诵孩子们的歌曲，并提醒他们听孩子们的歌曲。老师：“我们把看到的水果做成了一首好听的歌，好吗？你想听吗？ 老师背诵了孩子们的歌。2.老师根据孩子们的歌曲一一呈现水果图片。例如：老师展示了苹果图片并问：“这是什么？他是什么颜色？ 引导孩子说：苹果苹果红。 3，让孩子感受孩子的歌声，并理解内容。（1）老师和孩子共同开展和回答问题-老师要求孩子回答。例如：老师：什么水果是红色的？ 儿童：苹果苹果是红色的。 （这可以通过图像和语言来指导）（2）游戏：我说过你正在寻找它。怎么玩：图片放在地上，孩子们盘旋，老师问，孩子走路时回答。 （播放2-3次）指导幼儿根据生活经历讲。老师：什么水果是红色的？黄色和黄色是什么水果？什么水果是紫色的？什么水果是绿色的？ 指导孩子根据生活经验告诉他们。c）结束部分：总体感觉和背诵儿童歌曲。要求孩子们集体朗诵孩子们的歌曲（感受孩子们歌曲的节奏）。再次阅读这首歌，并指导孩子增加动作。教学反思水果是幼儿经常吃的东西。我们应该将对幼儿的无意识观察与教师的有意识指导相结合。走出教室，进一步巩固水果的名称。通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，注意孩子的生活，然后引起孩子。对学习很有兴趣。我是这样做的：我让幼儿专心于图片，观察这里的水果，并请孩子们使用它。儿童歌曲形式的歌曲。一位老师一个水果问题。这是什么，它是什么颜色。引导孩子说苹果是红色的，老师问，什么水果是红色的？小孩子;苹果是红色的。您可以使用语言和图像进行指导。让孩子们通过听歌来观察水果并了解水果的颜色。孩子们特别认真，特别兴奋。他们对水果歌曲充满好奇。在整个活动过程中，孩子们的注意力非常集中。事件贯穿于水果，也就是说，让孩子们在活动中倾听并敢于表达，在游戏中体验
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