幼儿园大班教案《玻璃瓶里的小老鼠》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划玻璃瓶里的小老鼠大班课程计划玻璃瓶里的小老鼠适用于大班的音乐主题教学活动，让孩子们听听音乐的ABA片段结构，并可以根据音乐创造一个小老鼠跳舞，吃饭，焦虑，发展想象力和能力根据老师的说法创造。最初了解玻璃瓶中的小老鼠的内容，您可以在一定范围内控制您的动作。快来看看幼儿园班玻璃瓶里的小老鼠的课程计划吧。活动1.根据老师的描述，最初了解“玻璃瓶中的小老鼠”的内容。2，听音乐ABA段结构，可以制作小老鼠跳舞，吃饭，着急，根据音乐，培养想象力和创造能力。3，可以控制自己在一定范围内的动作。4.让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词。5，通过肢体节律，感应固定节拍。活动准备1，多媒体课件，图片，手鼓。2，音乐磁带，录音机。【活动程序】首先，幼儿跟着老师听快乐的音乐进入。（注意：给孩子一个轻松愉快的气氛。）其次，欣赏故事并理解故事的内容。老师：你知道猫最喜欢什么吗？ （抓住鼠标）今天老师告诉你一个关于小老鼠的故事。 “（注意：儿童对猫和老鼠并不陌生，他们也有兴趣激发孩子对学习的兴趣）1.欣赏故事并初步了解故事的内容。老师的故事讲述玻璃瓶里的小老鼠问题：小老鼠在草地上做了什么？他们看到了什么？小老鼠怎么能进入一个玻璃瓶？小老鼠为什么不能钻出去？ “（注：玻璃瓶里的小老鼠这个故事更有趣。孩子们第一次听这个故事很好奇，所以它为以下活动奠定了基础。）2.再次欣赏故事并进一步了解故事并将其与图片相匹配。老师提供多媒体帮助孩子理解故事。（注意：使用多媒体教学很有吸引力，让孩子们能够密切关注这些活动的想法。）第三，孩子们需要听音乐ABA片段结构。老师：老师给这个故事讲了一首好听的歌。听完后，请告诉老师老师有多少段音乐？它听起来像什么？ “1.享受音乐。（注意：音乐出现在这里，让孩子们第一次感受到音乐的旋律。）2，展示图片，帮助孩子了解ABA段的音乐。老师：第一段和第三段是一样的，我们用鼠标来制作游戏画面来表示，第二段是用鼠标钻进瓶子里来显示画面。 “（注意：图像的图像更能帮助孩子的图像记忆。）3.合并图片并再次欣赏。第四，根据音乐创作的小老鼠跳舞，吃饭，焦虑动作。孩子创造了一只小老鼠在草地上玩游戏和跳舞。（注意：本节允许幼儿在听音乐的同时创作音乐。一方面，让孩子再次感受A段音乐，另一方面，提高孩子的表现力，培养孩子的创造力。）2.学会在一定范围内控制你的行为。老师：孩子们将小便轮流作为小瓶。 “3，幼儿在瓶里制造一只小老鼠吃，焦急的动作。听到手鼓时，瓶子坏了。小老鼠跳出凳子跳舞。（注意：让每个孩子都参与其中，让孩子们感受到B段音乐，这反映了教育的连续性。）5.配合音乐的完整表现。（注意：进一步完整熟悉的音乐，孩子们需要正确控制他们的动作和情绪。）小百科：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和小鼠家族的啮齿动物
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