幼儿园大班教案《田字格》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划田字格带反思大班课田字格包含对大班游戏教学活动主题的思考，让孩子们愿意参加田野角色的游戏活动，区分上下方向，体验小学生的乐趣，知道田野字符是学生学习汉字Ben的作业，了解其基本结构和用法，主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦，来看看幼儿园班田字格与对课程计划的反思。活动目标：1.知道天歌是小学生学习汉字并了解其基本结构和目的的作业。2，乐于参加游戏活动中的人物格网，会区分上下方向，体验小学生的乐趣。3.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。4.了解游戏玩法和游戏规则。主要难点：学习熟悉该字段，并尝试在该字段中写下自己的名字。活动准备：1，田间20个字符，田间文本，少量水果，小学生作业本；小狗，小猫，企鹅的图片2，孩子在早期就去了小学，看过小学生的作业。活动程序：1.认识老师：这是什么？小学生的面貌如何？在该字段中写了一个小字。（向孩子们展示作业和课本，供孩子们欣赏。）老师：为什么小学生一年级时会使用这本书？你为什么不为成年人使用这样的书？简介：田子阁可以帮助刚刚学习写作和写单词的孩子。2，了解田野人物格师：这个领域的特点是什么？ （线，形状和小网格）3，游戏一：住哪里老师：那只小狗住在田野里？那小猫呢？请把小企鹅移到右下方的网格中。一个的名字是什么？知道字段字符分为左上网格，左下网格，右上网格和右下网格。4，比赛二：跳格老师：这里的四个木板只是天子网格中的四个小房子。我们一起玩吧。五个孩子一组，一个首先是裁判，另一个是跳格，跳进去后，您必须说出您选择的格是什么，裁判想纠正跳错了的孩子。在儿童分组游戏中，老师观察儿童的位置感。5，游戏三：送水果孩子中没有人有田野角色，听老师的密码并将水果放入相应的网格中。6，游戏四：尝试写作年幼的孩子知道他们不能超过字段，尝试将其姓名写到字段中。教学反思：这项活动是为了让孩子们熟悉小学生的作业，了解课文的写作格式，并通过游戏的形式体验学习的乐趣。 “天子游戏”是一本古老的教科书。它曾经使孩子们熟悉无聊的公共汽车。因此，设计了四种不同的游戏，以使孩子们通过游戏理解熟悉的角色。通过欣赏观察链接，孩子们可以了解田野人物格的结构；发送动物家庭游戏，了解其四个小房间的空间方向；在游戏中亲手跳格，进一步了解了野外角色格方位角，而且还可以互相观看，而且方向感差的孩子们也乐于参加游戏。在最后的测验写作活动中，孩子们可以迅速将自己的名字写进田野，并体验小学生的学习。小柯克：天子是用于标准化汉字书写格式的模板，包括四个边框，水
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