幼儿园大班教案《看外婆》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划看外婆与反思大班教学计划看外婆包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，使孩子们能够提高行动的身体协调能力和协调能力，并初步体验团队精神和共同努力来完成任务。通过活动，孩子们坚强，勇敢，不怕。质量和主动性，乐观，合作态度和竞争意识都很困难。通过活动，孩子们可以知道如何照顾他人并尊重他们长辈的良好品格。快来看看幼儿园班看外婆的反思。活动目标1.通过活动，培养坚强，勇敢，不怕困难的孩子的意志，素质，主动性，乐观，合作态度和竞争意识。2.提高儿童运动的身体协调能力和协调能力，初步体验团队精神和共同完成任务的乐趣。3.通过活动，儿童可以知道如何照顾他人并尊重他们长辈的良好品格。4.学习与同伴谈判比赛。5.愿意探索，交流和分享。教学重点，难点教学重点：培养儿童运动的身体协调能力和协调能力;教学上的困难：让孩子们意识到他们应该尊重老人并关心他人。活动准备我已经学会了儿童歌曲看外婆，现场音乐，大脚鞋，小篮子，苹果（用红色纸板制成）的经验。活动程序首先，链接的开始1.准备：老师带领孩子为音乐做准备（简单的动作，如弯腰，捡手，跳，踢等）;2.活动介绍：将教育活动中学到的儿童歌曲看外婆作为故事介绍，引起幼儿的注意。见奶奶，过河;带着篮子看着奶奶。篮子里的礼物，甜甜的苹果。二，基本环节1.了解大鞋和用途老师讲述了孩子们的歌的故事：今天，老师听说奶奶病了，我们一起去看奶奶吧。但是奶奶生病了，我们想带一点礼物去看望她吗？ 孩子根据孩子们的歌曲的指导，大多数人会回答拿苹果看奶奶。但祖母家门前有一条小河。我们必须穿大鞋，走过去不要弄湿我们的脚。教师展示大脚鞋，让孩子猜猜穿什么，然后总结并要求孩子们展示如何穿鞋。 （这三个孩子穿了一双鞋，把脚放在板上的橡皮筋上。）2.介绍规则和小组匹配老师介绍了游戏规则：“当我们走的时候，这三个孩子必须一起走。例如，第一步是左脚，然后是右脚。否则，有些孩子会被遗弃，有些孩子会右脚摔倒。如果孩子的脚不同，每个人都会摔倒，这会影响整个孩子的表现，所以我们一离开就会大喊“左，右，左，右”。孩子们应该记住，他们身后的孩子必须抓住前一个孩子的腰部。在这三个孩子出生后，他们必须迅速脱掉大鞋，将它们交给他们身后的孩子。然后他们将被分成两组，看看哪一组孩子可以最快，最好把苹果交给祖母。回到这里老师。老师和两个小孩展示了如何穿着大鞋然后组织比赛。3，老师总结复习老师谈到了活动中的问题（比如三个孩子的合作），然后给予表扬，特别是当一些孩子跌倒时，他们勇敢地爬上去继续前进，这也让我感动。老师告诉年幼的奶奶，礼物很开心，身体好多了，感谢我们的初级同学。同时，教师还应该激励幼儿思考，如果他们的亲戚，同伴健康状况不佳或需要帮助，我们应该更关心他人。第三，链接结束让孩子互相帮助放松，然后喝水解。四，延期教师可以让家长合作。当他们生病时，他们带着礼物和孩子一起参观，教育幼儿照顾他人，尊重他们的长辈。将我们的日常活动与家人联系起来，真正实现活动的目标。教学反思在准备课程的过程中，我选择了一首我学过的歌曲看外婆。我认为孩子们的歌很吸引人，孩子们学习并且可以快速地背诵它们。所以我想用这首歌作为故事情节的介绍。2、在活动过程中进行的还是比较顺利，幼儿看到有许多老师在旁听课，不仅没有紧张，反而十分活跃。由于在介绍怎么穿鞋子的时候，说的有点过多时间上有一些延迟。我主要是怕幼儿不清楚怎么穿时，就会重心不稳摔跤。但是实际操作时发现幼儿都十分聪明都了解规则。只是在走的过程中刚开始没有习惯三人同时出脚，难免发生摔倒的情况，特别是在拐弯的时候需要更加紧密的团结协作。另外，我班的幼儿年龄基本上都是5岁了，所以这个活动对他们还是比较适合的。如果在以后的活动中多多练习三个人就会走的比较协调了。最后我发现幼儿对这个游戏都十分的感兴趣，比较容易接纳游戏，最主要的是他们都很勇敢。3、整个活动效果我还是比较满意的，只是在以后的活动中希望老师讲的能更少一些，让幼儿的自主性得到提高，能少说的就少说，能不说的则不说就行了。教师的语言还能更通俗易懂，使幼儿与教师交流的更畅通。4、如果我重新上这节课，我也许会换一个故事环境。另外由于是幼儿第一次接触这种大脚板鞋子，在制定规则时可能就不让他们转弯再回来，等他们多练习几次后再设计转弯的环节。当时听课的老师们也觉得转弯时对于幼儿有些难度，但是这也培养了他们不怕困难的品质，要敢于想办法。同时在看到三位幼儿在摔倒之后又重新站起来的精神所感动。也许他们