幼儿园大班教案《种子藏在哪里》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划种子藏在哪里带反思大班教学计划种子藏在哪里反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，让孩子们探索并发现种子在不同的地方生长，种子是各种各样的种子。他们首先了解隐藏在水果中的一些种子，了解其作用，并愿意动手操作，体验发现的乐趣，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班种子藏在哪里。活动目标：1.首先识别隐藏在水果中的一些种子，并了解其作用。2.探索发现种子生长在不同部位，并且种子被认为是多种多样的发现。3，乐于操作，体验发现的乐趣。4，通过实验来培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：幼儿收集的各种秋季成熟果实，农作物，干果等。活动程序：首先，孩子们介绍了他们收集的植物的果实，从而引起了人们对寻找种子的兴趣。1.老师：孩子们带来了如此多的植物果实。谁会告诉你呢？ （说明名称和形状特征）2.老师：这些植物的果实在哪里生长？ （在土壤，水或植物的不同部位）其次，引导幼儿探索隐藏种子的地方。1.老师：您带来的植物的果实，其中有种子密码吗？寻找他们的种子在哪里？2.孩子自由探索和寻找种子后，老师指导孩子讨论：您隐藏了什么水果？3.老师：您在哪里发现这些种子在果实中生长？ （在果肉中，在坑中，在壳中，在果皮中等）第三，观察种子的异同，探索种子的排列方式。1.老师：这些种子是什么样的？引导幼儿进一步观察各种种子，并谈论有关种子的新发现。 （以形状和大小的数量描述）2.老师：种子的形状和大小不同。他们有不同的地方吗？老师帮助孩子切一些水果，并指导孩子看水果中的种子是如何排列的。3，老师总结：水果中含有各种不同形状，不同大小，不同颜色的种子；一些水果含有很多种子，它们的顺序也不同。一些水平的行，一些垂直的行，并排成一圈。第四，认识到种子的使用。1.老师：这些种子不同，但是为什么叫种子？激发孩子们回想起过去的种植知识，知道种子被放置在土壤或水中，每天浇水，适当施肥，会慢慢发芽，长叶，开花结果，长出新植物，所以我们把它们称为“种子”。2.老师：种子的目的是什么？有了种子，您可以种植各种新的和更多的植物吗？5.了解一些特殊的种子。1.植物世界中有各种各样的种子。例如，松树的种子没有被果皮覆盖，还有一些没有种子的植物，例如蘑菇和海带。2.鼓励幼儿主动寻找各种不同的种子。教学反思：一开始，我要求孩子们介绍他们带来的植物或水果。在寻找种子的活动中，我让孩子们首先猜测：植物中隐藏的种子在哪里？小问题将幼儿带入寻找种子的活动。然后，让孩子们展示种子和交换所如何找到种子。因为孩子们经历了收集的过程，所以他们迫不及待地告诉他们如何找到种子。孩子们已经掌握了一些在交流和报告中寻找种子的方法和方法，并在他们所经历的活动中积累了经验。丰富情绪，潜意识地培养了能力。小百科全书：种子是裸子植
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