幼儿园大班教案《粗鲁的小老鼠》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划粗鲁的小老鼠与反思大班课程计划粗鲁的小老鼠包括反思适合大班的社会主题教学活动，让孩子通过游戏，提升文明礼仪意识，引导孩子通过故事学习与人交流的正确方式，了解初步沟通礼仪，培养孩子观察，分析和探索的能力，看看幼儿园班级粗鲁的小老鼠带有反思性的课程计划。活动1.通过故事，引导孩子学习正确的与他人互动的方式，并了解最初的沟通礼仪。2，通过游戏，提升孩子的文明礼仪意识。3.培养幼儿观察，分析和探索的能力。4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。5.理解故事的意义和哲学。活动准备1.故事粗鲁的小老鼠课件。一只小老鼠，蜗牛，小鱼和小猪的头饰。3，一些儿童日常行为的图片（包括文明和不文明），一张简单的脸，一张哭泣的脸，一张笑脸，每个孩子。4，自制“文明小天使”胸贴。【活动程序】首先，在课件中播放儿童歌曲小老鼠，导入主题。 （计划需要4分钟）（老师带领孩子们按照孩子们的歌曲节奏，将身体节奏带入活动室，并引发孩子们参与活动的兴趣。）1.谁在孩子们的歌中谈论？ （小老鼠，小猫）你喜欢用小鼠标做什么？ （偷别人的东西;挖别人的角落.）3.当一只小老鼠看到一只猫时会发生什么？ （我会害怕，然后逃跑，这是一个胆小的家伙。）总结：平均鼠标更胆小，当你看到运动时，你可以逃跑。但是有一只小老鼠。不是这种情况。它总是感觉很棒，很疼。我们来看看这只小老鼠发生了什么。二，播放课件粗鲁的小老鼠，引导孩子了解故事内容。 （计划需要8分钟）问题：1.故事中的小老鼠是什么？ （我负担不起，这很粗鲁，对别人来说很粗鲁。）小老鼠怎么了？ （蜗牛很精明，蜗牛踢的很远。）小老鼠对河里的小鱼做了什么？ （用石头扔小鱼，把鱼吓走。）4.小老鼠后来见过谁？ （小猪）小老鼠的脚怎么变得肿了？ （小老鼠踢了硬猪蹄。）为什么小老鼠低下头？ （小老鼠知道他对别人很粗鲁，他已经尝到了痛苦，觉得他做错了什么。）简介：小老鼠自给自足，粗鲁无礼，终于吸取了教训。第三，发展故事，角色扮演，引导幼儿了解与人们互动的正确方式。计划需要8分钟。孩子，你有没有对别人无礼？如果你是一只小老鼠，你会如何礼貌地对待蜗牛，小鱼和猪？（教师将反过来要求蜗牛，小鱼和仔猪引导幼儿探索与他人互动的正确方式。）你遇到一只慢慢爬行的蜗牛，你该怎么办？ （你可以这样说：对不起，请告诉我？我想先去！）2.当你想喝水时，你怎么说游泳时小鱼更好？ （这样更好：小鱼，你好！我口渴，想喝水。你能等我喝水然后游泳吗？）3，猪睡觉堵住了你的路，你该怎么办？ （应该这样做：先叫醒猪，然后对它说：对不起，猪，你在这里睡觉不好，别人会过去如果你不小心踩到你，你仍然要去睡觉，你是什么？说？）如果小老鼠礼貌地对待别人，他的双脚会受伤吗？ （不，你不伤害他人，别人不会伤害你。）在生活中，我们应该如何成为一个文明和仪式的人？ （鼓励幼儿自由发言。例如：不要小看别人，学会谦虚;当别人有困难，帮助他们;与朋友相处等等。）四，游戏：我是小法官，提升孩子的文明意识，了解礼仪。 （计划时间5分钟）游戏规则：将孩子分为五组，每组八人，轮流五组。老师出示图片，请让孩子判断对错，图片上的笑容是正确的，错误的脸是在哭。五，总结:(计划需要1分钟）儿童应该从小就学习文明礼仪。在和别人交谈时，他们应该轻声细语。不要发誓，发誓，要谦虚，不要像老鼠，不负担，最后受苦。我后悔了。只有那些懂得尊重他人的人才能得到他人的尊重。活动延期：幼儿根据他们所知道的交际礼仪自己制作歌曲。2，家长可以请朋友或同事回家让孩子学习好客礼仪。活动反映：在这项活动中，通过对课件的生动教学让幼儿了解故事中的小老鼠是错误的，特别是当他们看到小老鼠踢猪蹄并且脚肿了。在角色扮演的过程中，孩子们的观察，想象力和表现力都受到极大的刺激。例如，当他们玩小老鼠看到小鱼时，他们会想到与小鱼友好握手，表明他们生活在平静中。观察非常详细。在整个教学过程中，教师始终扮演着合作者，支持者和指导者的角色，并与孩子们一起完成了整个活动过程，同时引导孩子们从活动中获得灵感，实现了教学目标。保留