青海省2019年七年级（五四制）上学期期末考试语文试题B卷

青海省2019年七年级（五四制）上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子的排列顺序，最合理的一项是（ ）这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！忽然，那雪轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。只见高高的悬崖顶上，堆积了很厚的雪，像一堵墙般耸立着。去年冬末，我和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，看到了令人震惊的一幕。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。ABCD2 . 下列说法有误的一项是：（ ）A鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。藤野先生选自他的回忆性散文集朝花夕拾。B“半夜老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮（苏轼宿九仙山）”中的“冰轮”指的是月亮。C名著海底两万里的动人之处在于科学和幻想的巧妙结合，书中的一些奇妙想象，如人类登月、太空飞行等，如今都已成为现实。D在列夫托尔斯泰一文中,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。3 . （2017年中考四川巴中卷）下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A酝酿（ning）譬如（p）锲而不舍（qi）B憎恶（zng）诘问（ji）怏怏不乐（yng）C愧作（zu）馈赠（ku）惟妙惟肖（xio）D锃亮（zng）滞留（zh）相形见绌（ch）4 . 下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）A82年前的12月13日，侵华日军制造了残绝人寰的南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。B在他看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所是事的白日梦中，在梦境里默默地享乐。C它充满了希望，永远不休止地繁植着，漫延着，随处宣示它的快乐和威势。D疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。5 . 选出下列句子有语病的一项（ ）A“世界读书日”，武汉十点读书吧邀请了一群附庸风雅、热爱阅读的朋友来分享阅读的故事。B“嫦娥四号”探测器成功传回了世界第一张近距离拍摄的月球背面影像图。C随着中国电影的高速发展，湖北观众对影片的鉴赏水平明显提升。D孝感红衣少年雨中为执勤交警撑伞被拍下后，“小暖男”孙郑福的照片火爆朋友圈。6 . 下列句子中，成语使用正确的一项是（ ）A春晚一首拉住妈妈的手，令电视观众触目伤怀，感动不已。B与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。C鲁迅作品的语言非常犀利，读来大有锐不可当之势。D有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。二、现代文阅读送伞的幸福叶倾城突然“砰隆”一声，闪电如刀把天地劈成两半，再合拢来一片漆黑，下起了瓢泼大雨。是清明小长假的第一天。就在昨天，我想在接小年放学前做完好多事，看到车来，（ ）几步当场小腿一阵剧痛，（ ）在当地一步也动不得了。肌肉拉伤，冰敷后热敷，然后只能一跛一跛地勉强（ ）。于是这三天，原本排得不透风的学习进度全停下来，游泳钢琴都不能送了，小年在楼下一个人荡完秋千就回来，盘在沙发上看哈利波特，我在电脑前东刷刷西刷刷。春意正浓，姥姥关掉了电视里的伪装者，去楼下她新开辟的菜地干活了。她说：“不冷不热，正好多干点儿。”没有电视声，屋里真静，下午格外长，长得几乎要忘掉夜晚的存在。直到我被雷声吓了一跳，偏头向窗外一看：铺天盖地的雨。姥姥出门时带了雨具吗？我吃力地撑起身体脚后跟着地时，忍不住“嗳哟”一声，“小年，我们得给姥姥送伞。”小年跳跳蹦蹦跑过来对我说：“你打姥姥手机呀。”我摇头：“她肯定没带。”手机是她偶尔用来玩游戏的东西，只有春游或者上街时才记得带，还不一定记得充电。勉强走几步，每一步都嗳哟一声。小年担心地看着我：“妈妈你行吗？我不敢自己下去，我怕黑。”我说：“没事儿，我们一起去。”睡衣睡裤就不换了，这么大雨也没人看，拿上三把伞又拿手机，小年不停叮嘱我：“妈妈你带钥匙。”她很自信说：“什么都不带也行，只要有钥匙。”还用她说。下楼是个苦事儿，一步一刺痛。小年想来扶我，我赶紧说：“别别。我自己来。”小朋友手没轻重，动作又猛，她一个踉跄我就得骨折。她一马当先跑在前面，我踮着一脚慢慢跟。下到楼底，雨声打在伞面上的声音让人心安。我忽然想起一事：“小年，你知道姥姥新开的菜地在哪里吗？”她摇头：“我去问门口的人。”指小区门口的保安。我说：“好，要喊爷爷哦。”她说：“是喊伯伯吧？”我说：“都行。喊了就行。”她撒欢地跑向门房，听见她的小嗓子在问人，我心里是宽慰的：大方了，懂礼貌了。就在这时，大门旁闪出一个戴着大草帽的身影。一家人就是一家人，不用看身材面貌，我已经认出来：“妈。”她也同时仰头向门房里喊：“小年。”小年喜出望外大声回应：“姥姥。”蹦出来。三个人就在小区门口聚成一堆，我先摸我妈的衣服：“呀，湿了。怎不早回来。”她说：“我没淋着呢。嗨，我遇到个人，拉着我说话。”小年拽着姥姥的臂弯把她往下坠：“姥姥姥姥，下雨了你还不回来。天都黑了，我害怕。”她安抚小年：“不怕的，”转身怪我，“送什么伞，几步路的事儿。”吵嚷过，三个人各打各自的伞，像一大团移动城堡一样，在黑漆漆的雨地里往回走。到楼道里看真切了：有草帽，她肩背湿得不多，只是裤腿湿透了。我松一口气：“难为你中午才洗过澡。”我腿疼，我妈拎着水桶，就小年身手最灵活，拿着我的钥匙一路冲上去，给我们两个老弱病残开门。等到了五楼，雨好像是小了些，天倒是彻彻底底黑下来。什么也没发生过，三把花伞都撑开来晾在卫生间里，花团锦簇的好喜气。姥姥洗澡，小年继续看书，我继续腿疼。7 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。8 . 选文中括号内依次填入的词语，最恰当的一项（ ）A伫立腾挪急跑B腾挪急跑伫立C急跑伫立腾挪D急跑腾挪伫立9 . 文中说:“我心里是宽慰的：大方了，懂礼貌了请说说这“大方了”“懂礼貌了”具体指的是什么。10 . 赏析文中画线的句了（1）二个人就在小区门口聚成一堆，我先摸我妈的衣服:“呀，湿了。怎不平回来。（2）什么也没发生过，三把花伞都撑开来晾在卫生间里，花围锦簇的好喜气。11 . 文章标题是“送伞的幸福”，请说说其中的“幸福”表现在哪些方面。阅读下面文字，完成问题。故 乡（节选）鲁 迅老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。12 . “我”对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗？13 . 文中的句子中“这地步”“一气”的含义是什么？14 . 文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是什么？15 . “希望是本无所谓有也便成了路。”这句话有什么深意？三、文言文阅读阅读记承天寺夜游，回答后面小题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。16 . 解释下列加点字词。（1）欣然起行（_）（2）月儿入户（_）（3）盖竹柏影也（_）（4）庭下如积水空明（_）17 . 试分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一写月色的千古名句的妙处。18 . 请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，请你谈谈对“闲人”的理解。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。19 . 本文是线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？四、句子默写20 . 用课文原句填空。（1）将所要求默写的内容工整地写在下面的方格内。会当凌绝顶，（杜甫望岳）（2）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）蒹葭苍苍，_。（诗经兼葭）（4）_，其不善者而改之。（论语）（5）_， 引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）（6）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中从视觉、听觉、触觉的角度描写出洞庭湖雄浑博大气势的诗句是: _，_。（7）一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操。就像周敦颐爱莲说中所说的 _，_。五、诗歌鉴赏阅读登飞来峰，完成小题。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。21 . 这首诗中“浮云”这一意象象征着什么？22 . 这首诗借景抒怀，后两句揭示了怎样的人生哲理？表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达23 . 阅读下面某班同学搜集到的资料，请仿照示例（语言结构可与示例不同），拟写一条20字以内的宣传标语。（4分）【材料1】 梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗产保护项目。【材料2】 梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于广东省东北部客家地区并流传到海外客家人聚居地。【材料3】 被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有700多年历史。【材料4】 很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小学校合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为更好地传承