幼儿园大班教案《花果山的改变》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划花果山的改变与反思大班课程计划花果山的改变包含对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子培养大胆的尝试和勇气表达的精神，继续编写故事，发展想象力和创造力，并通过充分感受故事通过语言表达和行动的结合。孩子般的，来看看幼儿园班花果山的改变与课程计划的反思。活动目标：1.继续编写故事，培养想象力和创造力。2.培养大胆的实验精神和勇于表现的精神。3.通过语言表达和行动的结合，感受故事的孩子般的品味。我很高兴考虑与同伴一起行动，激发两个人共同表现的兴趣。活动准备：1.教具：孙悟空的头饰和照片。2.知识和经验准备：幼儿对孙悟空有一定的了解。繁重而艰难的活动：幼儿可以用清晰的语言表达自己的想法。儿童可以根据情节的需要合理地和创造性地复制故事，并准确，流利和大胆地表达它们。活动程序：1.展示孙悟空的头饰，唤起孩子们的兴趣。老师讲的是“花果山的变化gt;”。孩子们继续根据情节编辑故事。教师鼓励孩子大胆说话。老师和孩子们讲述了续集的故事。教师总结并赞扬大胆说话的孩子们。活动渗透：各个领域的艺术活动渗透到艺术领域：儿童画出自己的故事。健康领域的体育游戏：孙悟空七十二变化。环境渗透到活动区域中设置相关主题的内容，例如图书馆区域中关于Monkey King的书籍。渗透教育在儿童的生活中要注意保护环境。家庭渗透允许父母在家中告诉孩子西游记的小故事。花果山的变迁孙悟空从西天堂回来，什么也没做，玩弄。有一天，他突然想到他已经很久没回家了，他想回去看看他的花果山是怎么来的。他吵架去了花果山。乍一看，花果山上的花朵已经消失，树木正在枯萎，地面也是垃圾。他叹了一口气叹了口气：“谁让我的花和果山像这样？宝贝，告诉我！花果山的小猴子一巴掌说。原来，有人把花果山作为旅游景点。然而，当游客到访花果山时，他们乱扔土地，看到美丽的花朵捡起它们，打破了小树枝.所以花果山就这样了。当孙悟空听到它时，他立即叫小猴子关上花果山的门，阻止别人进来。孙悟空把小猴子放在一起，讨论如何改变花果山的背影.活动扩展：（1）制作计算机课件。教师制作计算机课件，展示花果山环境破坏前后的场景，并利用对比图片激发儿童的环保意识，开展环保活动。（2）组织“故事之王比赛”，鼓励幼儿积极参与并以声乐语言讲述自己的续集。（3）阅读活动。鼓励幼儿阅读西游记的漫画，并在课堂上进行阅读比赛，以激发儿童阅读经典的兴趣。注意事项：1.在儿童讲故事的故事中，他们可以照顾能力差，言语不好的幼儿。他们被邀请担任临时法官，并鼓励他们用简单的语言评估孩子的表现并表达他们的想法。2.在内容创新方面，幼儿往往会趋同，教师可以提供一些提示，以防止一个通俗易懂的故事的续集。活动反映:本次活动选择了幼儿最爱的孙悟空作为故事的核心人物。它将环保教育和创新教育融入不完整的故事情节，引导儿童继续编写故事。这种将学习和参与相结合的教育不仅激发了幼儿的创造性激情，也培养了孩子的良好习惯。在语言使用方面，儿童的发展趋势与故事的发展趋势紧密结合，用清晰合理的语言表达，既满足了班上儿童的知识水平，又满足了学生的兴趣需求。孩子们小科克：西游记中笛名称，花果山水帘洞位于东胜神州，以国家为荣，是祁天大生孙悟空的故乡。叫花果山。这座山是十大洲的祖先脉。这三个岛屿的龙是自开式和混浊