幼儿园大班教案《花瓣儿风车》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划花瓣儿风车与反思大班课程花瓣儿风车反映了大班的语言主题教学活动，让孩子们学会用自己的语言描述将小麦变成食物的过程，知道如何使用工具将小麦变成面粉，并知道很多食物是用面粉制成的。程，了解故事中包含的含义和理念，来看看幼儿园班级花瓣儿风车对课程计划的反思。活动目标1.知道如何使用工具将小麦变成面粉，并知道许多食物都是用面粉制成的。2.学习用自己的语言描述小麦成为食物的过程。3.理解故事的意义和哲学。4.理解故事的内容，大胆讲述简单的事情。活动准备一个小石磨，一袋面粉。2.在食品品尝会上安排饼干，芋头，面包等面粉制作的食物，供儿童品尝。活动程序我欣赏这个故事。 - 再次完全欣赏故事。 - 小蚂蚁想让小麦成为什么？ - 为什么母亲们说她们应该是白人和罚款？白色的成色是什么？ - 我们怎样才能将小麦制成面粉？ - 小蚂蚁想到一种让石磨快速飞行的方法吗？ - 在风车和石磨的帮助下，小麦可以变成面粉，面粉可以制作很多美味的东西。2.了解将小麦变成食物的过程。 - 激励幼儿描述小麦以自己的语言成为食物的过程。 - 你知道面粉还有什么吗？3.面粉品尝。 - 引导幼儿品尝一些面粉食品，并自由谈论这些食品的颜色，形状和味道。 - 告诉我们这些食物是由什么制成的。活动建议1.幼儿园幼儿园可以要求孩子观看磨小麦的过程，如没有小麦可以用糯米代替。让孩子们看到从细粒到精细的变化过程。2.在角落活动中，可以放置石磨，糯米，小米等材料，让孩子们学习和操作。附属于故事：花瓣风车一群小蚂蚁，带着许多黄色和清澈的小麦，回家了。蚂蚁父亲和蚂蚁母亲带着一个装满小麦的大篮子。他们高兴地说：小麦，小麦，神奇小麦将成为.小麦将成为什么？小蚂蚁蹲下蹲下：“要软了！” “不，要脆脆！ “我说它会变得芬芳！”我想让它变得甜美！ “蚂蚁妈妈微笑着说：等一下，你是对的，但首先，让小麦变成白色，瘦.”蚂蚁的父亲移动了一个小磨盘。 咕隆隆，咕隆隆！磨轮出现了！ “咕隆隆，咕隆隆！”蚂蚁父亲不能推它，蚂蚁妈妈推着，小蚂蚁正在争相帮助，他们的力量太小了，哼哧哼哧哼哼,磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨蚂蚁爷爷说：麻雀家有一个古老的古董，它会转身，小麦会变成很多面粉，它可以很有趣！ “一只小蚂蚁说：我知道，这是一个风车！其他小蚂蚁喊道：“快点，我们去找风车吧！”小蚂蚁出去寻找风车。但是你去哪里找风车呢？小蚂蚁看到了一朵美丽的花朵，花瓣似乎在风车上。小蚂蚁把鲜花带回家，把他们的妈妈和爸爸放在盘子里。风吹过，风车的花瓣转动，磨盘转动！当风力很小时，蚂蚁蜂拥而入并将它们吹在一起。风车的花瓣变得越来越快。它越来越快。 咕隆隆，咕隆隆！很多白面粉都磨了！白面粉变成了白色的蟑螂，脆脆的饼干，甜甜的面包.小蚂蚁吃得那么好吃，小吃里散发着甜蜜的花香味。它！花瓣儿风车反思：故事里有一个石磨坊。石磨对于孩子们来说是一件奇怪的事情。让孩子们先谈谈。石磨坊用的是什么？它有什么作用？汤加说：我已经看过了，它可以用来制作豆浆。 “这真的很好，你是对的。 于波说：石磨上有一块大盘子。它上面有一个洞，有一个把手。将物品放入孔中并拉动手柄会磨碎物品。 “在听完她的回答之后，我们不禁理解，孩子们也在她的解释中了解了石磨的一般特征和功能。所以，我向孩子们展示了施摩的照片，我看到的那个孩子说：是的，就是这个。 “我从未见过的孩子说：嘿，这叫做石磨。 “当我听到小蚂蚁帮助我的父亲和母亲找到找风车的方法，找到一个花瓣来制作风车，并问为什么花瓣被用作风车时，孩子们已经表达了他们的意见。有人说：花瓣的形状就像一个风车。 “有人说：风车上的扇子就像风扇一样。 “.活动的最后，我让孩子们结合生活经验来说一说，还有哪些好吃的东西也是用面粉做成的，孩子们说出了很多很多，大家捧出了自己家里带来的