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文档简介
幼儿园大班教学计划营养丰富的蔬菜带反思泰班课营养丰富的蔬菜包括对适用于大班学生的科学主题教学活动的反思，以便孩子们可以丰富相应的知识，指导孩子们根据植物可食用部分的不同名称进行分类，认识到常见的蔬菜，知道它们的名称和形状特征，并进行交流活动。您可以注意倾听并尊重同伴的讲话。来看看幼儿园班营养丰富的蔬菜，对课程计划有一些思考。活动1.了解常见的蔬菜，并了解其名称和形状特征。2，丰富孩子的相应知识，引导孩子学习根据植物可食部位的不同名称进行分类。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备1，萝卜白菜，花椰菜，玉米，茄子各一份。2，一套各种蔬菜图片。【活动步骤】（I）进口：今天，蔬菜婴儿想开个聚会，并想邀请孩子们聚在一起。你是否愿意？（2）集体学习活动。1.介绍各种蔬菜，引导儿童了解各种蔬菜，并谈论其外观特征以及各种食用方法和口味。2，蔬菜婴儿出现了，但他们争吵“比谁贡献更大”。有人说：“我的贡献比你大，人们可以吃掉我的根。有人说：“我的贡献最大，我开的花最受欢迎，营养可以丰富。 “通过这种方式，他们与我吵架，没人愿意屈服。我该怎么办？3，孩子们成为调解人，帮助他们进行排序和评估！4，老师以真实的事物，以蔬菜宝宝的语气介绍自己的特点：芹菜：我是一个芹菜宝宝，人们喜欢我的棍子（茎），我的棍子鲜嫩可口。萝卜：我是萝卜宝宝。人们喜欢吃我的根。我的根部富含营养成分，具有杀菌作用。白菜：我是白菜宝宝，人们喜欢吃我的叶子，我的叶子大，又白又水，好吃。花椰菜：我是花椰菜的宝宝，人们喜欢吃我的花，我的花好看又好吃，并且具有抗癌功能。茄子：我是茄子宝宝。人们喜欢吃我的水果。我的水果是黑色和明亮的，我的营养非常丰富。玉米：我是玉米宝宝。人们喜欢吃我的种子。我的种子煮熟又香。它很美味。人们还说我是保健食品。5.他们都自我介绍，孩子们来给他们复习。（引导孩子了解蔬菜的根，茎，叶，花，水果和种子的六个不同组成部分，了解各种蔬菜可以为人们提供不同的可食用部分，并且每种蔬菜都富含营养）6，蔬菜宝宝说：孩子说的很好，评价也很合理，他们已经成为好朋友，愉快地参加了聚会。（3）小组学习活动。老师：蔬菜宝宝里有很多好朋友。您可以帮助他们分别找到好朋友吗？（指导儿童根据蔬菜的不同成分进行分类）（4）评价活动。请选择一组迅速而正确地选择出来的幼儿来进行示范并进行适当的评估。活动反思：在讨论中，我毫不犹豫地告诉孩子们哪些蔬菜含有什么营养素，这些蔬菜对人体有什么样的营养，孩子们津津有味地倾听。如果您不熟悉某些营养素的名称，请老师再说一遍。最后，孩子们知道只有多吃蔬菜，他们才能健康成长。通过这种生动活泼的教学方法，孩子可以更好地理解常见的蔬菜并增加知识，并且课堂上取得了良好的效果。小百科全书：蔬菜是
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