七年级上湖南宁远语文第三单元试卷

七年级上册语文第三单元测试卷 一、积累与运用（30分）1诗句默写。（12分）（1）曹操的观沧海中实写所见之景的诗句是：_，_。_，_。_，_。（2）马致远的天净沙秋思中，表现在特定时间内，游子无限悲愁的诗句是_，_。（3）潮平两岸阔，_。（4）_，谁家新燕啄春泥。（5）_，听取蛙声一片。（6）开轩面场圃，_。2、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（2分）A、酝酿 ling 黄晕yn 发髻j 栀子 zh B、唱和h 肥硕shu 鳊鱼bin） 乌桕（ji） C、寥阔(lio) 枯涸(g) 清洌(li) 梦寐(mi) D、澹澹（dn） 耸峙(sng) 栖息(q) 禅心(chn)3、下列词语书写完全正确的一项是( ) （2分）A、获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息B、小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀C、蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 抖擞D、毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情 弛骋4、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）（2分）A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）B、水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）C、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）5、选出修辞方法判断有误的一项( ) （2分）A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)6、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）（2分）A、秋天选自预言，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。B、济南的冬天作者老舍，原名舒庆春。C、马致远，元大都人，著名诗人，他的天净沙秋思写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。7、下列句子中成语使用正确的是 ( ) （2分）A小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。B班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。C韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。D“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。8、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）（2分）A请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B称别人的父亲叫“令尊”。C请别人帮忙应先说“打扰”。 D自己对别人说话叫“对牛弹琴”。9、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。（4分）我爱春天的 ， 爱夏天的 ，爱秋天的 ，爱冬天的 。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面语段，完成下列习题。（14分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10这段文字描绘了一幅_图，并由眼前的花联想到了_，如果用一句成语来概括，就是_。（3分）11这段描写，作者抓住了花的哪些特点？按什么顺序进行描写的？（3分）12指出下列词语在本文中的意思。（2分）赶趟儿：遍地：13本段文字中，实写是描写春景，虚写是运用联想。请你把这段文中虚写的句子填在下面。（2分）14文中“闹”字用得好，对此理解正确的是（2分）（）A“闹”字表现花丛中蜜蜂多、蝴蝶多。B衬托出花朵繁茂，盛开的花儿的甜香。C成千上万的蝴蝶、蜜蜂嗡嗡地叫，显示春天来了。D写出蜜蜂之多，场面壮阔，群蜂之多。15这段文字使用了_、_、_等修辞方法。（2分）（二）（13分）梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！ 16这篇文章统领全文的一句话是： （2分）17文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分） 修辞手法： 表达效果： 18作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？（3分） 19作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？（2分） 20中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。（3分）（三）阅读下面两段选文回答问题（13分）冬雨 清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。 北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然沉醉东风中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像雨打芭蕉演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。 楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。 雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。 应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。 一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗?你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。21“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对“ ”而言。（2分）22本文依次从觉、觉、觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；再分别写雨中的、和，充满了诗情画意。（6分）23分别用横线和波浪线划出第4段中的拟人句和比喻句各一。（3分）24“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊含义？（2分）五、作文（50分）25题目：家乡的秋天要求：以写景为主；有一个明确的中心；字数在500字左右。七年级上册语文单元测试卷（三）参考答案：一、积累与运用（30分）1.（1）水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起（2）夕阳西下断肠人在天涯（3）风正一帆悬（4）乱花渐欲迷人眼（5）稻花香里说丰年（6）把酒话桑麻2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.D 8.略 二 、阅读理解（一） 9春花秋实春华秋实10花朵多、花色艳、花味甜，按照树上花下遍地的顺序进行描写的。11原意指赶得上，这里的意思是各种果树也争先恐后地开花满地12闭