河北省2019年七年级上学期期中语文试题C卷

河北省2019年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A匿名(n)禁锢(k)周济(j)杳无消息(yo)B蛮横(hng)炽热(zh)酒肆(s)颔首低眉(hn)C吹嘘(x)佃农(din)不逊(xn)深恶痛疾()D诘责(ji)滞留(zh)绯红(fi)广袤无垠(mo)2 . 下面对有关名著内容的表述，错误的一项是（ ）A水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是一致的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。B“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这段名言是小说钢铁是怎样炼成的中主人公朱赫来的临终遗言。C三国演义中描述有一位过五关、斩六将的英雄好汉，他就是刮骨疗毒面不改色的关云长。D清代曹雪芹的红楼梦描写了以贾府为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。3 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A从百草园到三味书屋社戏都是鲁迅的作品，从百草园到三味书屋选自散文朝花夕拾，社戏选自小说呐喊。B木兰诗又叫木兰辞，是南北朝时北方的一首民歌，选自宋代郭茂倩编辑的乐府诗集。C安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界上最优秀的童话大师。丑小鸭是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验。D童年是高尔基以自身的经历为原型创作的自传体小说三部中的第一部，他讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。4 . 下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是A我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人。B一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。C我们要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。D经验交流会上，外聘专家歇斯底里的讲话，透彻心扉，那温馨的话语，像涓涓细流渗入我渴求新知润泽的心田。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。B小明家的可乐猪供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者备受欢迎的。D我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）扬州之旅，不虚此行。泛舟瘦西湖，周围花团锦c，绮丽的风光扑面而来，让人心旷神（y）；漫步东关街，扬州老字号的典雅风（yn），使人流连忘返；徜（yn）个园，假山叠石堪称艺术的精髓，令人叹为观止。还有酸甜美味的淮扬菜，精美绝伦的扬州漆器三、现代文阅读阅读文段，回答问题春（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。（2）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（3）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（5）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（6）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（7）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（8）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（9）春天像小姑娘，_，笑着，走着。（10）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。7 . 请在文章第（5）、（7）、（9）段横线上填写空缺的句子。 _ _8 . 文章第（5）段文字从_觉写春风的柔和，从_觉写春风的芳香，从_觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。9 . 文章（8）（10）段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年，分别从_、_、_三个方面突出体现了春的特点。10 . 全文依次描绘了春草图、_、春风图、_、迎春图，共五幅图画。阅读麦淇琳的夕颜花儿开，完成下列小题。夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸，渐渐浮现出来。第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖。霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。”第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗？谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，递给治安员。“苏志强这不是你吧？”霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。”“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”治安员并不买账。我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。“呀！姐姐你在作画吗？”霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着着，一个扎着围裙的大婶跑来冲霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去药堂抓些药回去。”“我知道啦，这就去！”霜菊连忙和我道别，一路小跑出去，边跑边喊：“姐姐，那盆绿萝送给你了”夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了，眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来，渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从Z型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。霜菊说，夕颜也叫月光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香（选自新青年2018年10期）11 . 第段，回忆了“我”与霜菊短暂交往过程中的三件事，请分别加以概括。时间“我”霜菊第一天观赏（铁栏杆上簇叶而生的）夕颜花_第二天_送“我”一包夕颜花种子我在院内支起画架画画_12 . 结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。（1）阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。（从修辞手法的角度）（2）霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”（从人物描写的角度）13 . 请结合文章内容，分析霜菊这个形象的特点。14 . 请阅读上文的第段和下面的链接材料，简要分析：（1）这两段文字在写作方法上的相似点；（2）两段文字所寄托哲理的不同点。（链接材料）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（宗璞紫藤萝瀑布）（1）写法相似点：_（2）哲理不同点：_四、句子默写15 . 请在下面的横线上填写出相应的句子。海日生残夜，_。（王湾次北固山下）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。（诗经关雎）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）_，干戈寥落四周星。（文天祥过零丁洋）岳阳楼记中“_，_”一句动静结合，写出了月光照耀下的洞庭湖美景。这里稻田宽阔平整，田边排列着整齐的房屋，令人不禁想起桃花源记中“_，_”的景象。五、课外阅读阅读文言文，完成小题。杜甫传甫，字子美，京兆人。审言生闲，闲生甫。少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫、飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待诏集贤院命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，常醉登武床瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武中衔之。甫与李白齐名，时号“李杜”。（选自唐才子传，有删节）（注）擢：提拔。羸（li）服:穿破旧的衣服。行在：指天子所在的地方。专指天子巡行所到之地。16 . 解释下列加点的词语。（1）李邕奇其材（_）（2）会禄山乱（_）17 . 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）帝 奇 之 使 待 诏 集 贤 院 命 宰 相 试 文 章18 . 翻译句子。（1）武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。（2）不以物喜，不以己悲。（范仲淹岳阳楼记）（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱湖心亭看雪）19 . 请简要概括文中杜甫的形象。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题檄风伯宋杨万里峭壁呀呀虎擘口，恶滩汹汹雷出吼。溯流更着打头风，如撑铁船上牛斗。风伯劝尔一杯酒，何须恶剧惊诗叟。端能为我霁威否？岸柳掉头获摇手！（注释）檄（x）：此处指用诗文与风伯交涉。风伯，神话中的风神。擘（b）：分开，这里指张开。牛斗：原指牛宿、斗宿，此处指天河，比喻行船之难。霁（j）威：息怒。20 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A首联描写了狂风吹来，峭壁好似猛虎张开血盆大口发出呀呀巨响，险恶的滩头发出雷鸣般吼声的情景。B颔联写本来就是逆流而上行船，如今偏偏遇上打头风，前行有如撑铁船上天河一样困难。C颈联写风实在是太大了，诗人干脆直接与风神交涉，而且劝风神来喝酒。D尾联自问自答，直接回答了与风伯的交涉结果。21 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A首联主要运用了夸张、比喻手法，将原本无形无质的风刻画得生动形象，使人有身临其境之感。B颔联运用奇妙的想象和比喻，写逆风行船之难，行船之险。C诗的前四句先从侧面，然后从正面极度渲染了风的猛烈、险恶，为下文诗人“通牒”风伯蓄了势。D本诗语言活泼诙谐，奇趣横生，生动地表达了诗人视险若夷、从容镇定的乐观态度。七、名著阅读22 . 阅读下面名著选段，完成问题。A狗猫鼠一文，出自鲁迅先生的朝花夕拾，文中列举猫的罪行，描写了作者仇猫的原因，这些罪行主要是：一，；二，；三，。虽然后来知晓隐鼠并不是猫所害、但鲁迅先生还是没对小猫产生好感。文章讽刺和嘲讽生活中与猫同一类型的人。B 西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴主要讲述了唐僧师徒在取经路上，唐僧遣悟空去化斋饭。遇到山中妖精，山中妖精想吃唐僧肉以长生不老，于是一变，二变，三变，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。B三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫“徒弟啊，你姓甚么？”道“我姓孙。”三藏道“我与你起个法名，却好呼唤。”道“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做。”三藏欢喜道“也正合我们的宗派。你这模样，就