幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划鼓上的小米粒与反思大班课程鼓上的小米粒包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过游戏熟悉歌曲的旋律和歌词，学习有节奏的大米舞蹈，感知声音的变化，创造舞蹈米饭在鼓上的运动。体验参与游戏的乐趣，感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。快来看看幼儿园班级鼓上的小米粒，并对课程计划进行思考。活动目标：1.感知声音的强度，在鼓上创造米饭的舞蹈动作，体验参与游戏的乐趣。2.通过游戏对歌曲旋律和歌词的初步熟悉，了解有节奏的米饭舞蹈。3.感知多媒体图像的动态，体验活动的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。活动准备：军鼓米粒地图记录纸（绘制成鼓面形状）大鼓面活动程序：首先，节奏练习。老师展示了小军鼓：“军鼓在唱歌时的声音是什么？ “2.节奏游戏练习：老师告诉鼓，孩子们玩唱歌接力游戏。该师再次击败鼓声：小军鼓唱出什么特别的地方？其次，在鼓上创造米粒的舞蹈动作。1.展示米饭，猜猜滚筒上的米饭会发生什么，并进行验证。2.激发孩子们创造米饭殴打的动作，并教师记录。3.在鼓声学中显示地图，听音乐和米饭的运动。4.听听音乐，让孩子们自己创作。三，看图片唱歌。1.让孩子谈谈地图上的内容。你明白了什么？2.听老师再说一遍。孩子们看着照片再唱一遍。四，玩游戏鼓上的小米粒1.解释游戏规则，重点是谁站在鼓后面，谁在音乐停止时播放鼓。2.听音乐，玩游戏，听鼓，并用有趣的动作展示它们。教学反思：在儿童操作的运动中，没有考虑鼓的振动。只有一些孩子上班，其他孩子是旁观者，他们没有亲身经历过。 纲要指出，为儿童提供丰富的可操作材料，使每个儿童能够以各种方式和各种方式探索活动的条件，让每个孩子都有机会尝试。 “或者，我也想准备更多的鼓，以便每个孩子都有机会尝试，但我担心孩子会感到困惑，米粒会引起他们的注意并取消这个想法。现在想一想，只是为了保持教学秩序并杀死孩子们的探索欲望，这是不值得的。在最后一场比赛中，可以邀请孩子们以三人或五人为一组进行比赛。一个孩子是鼓手，其他孩子是小米粒，然后人物交换，让孩子们充分体验游戏的乐趣。那时候，只考虑教学，不要拖
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