中国园林史读后感

读园冶有感风园09-4 园冶大概是我接触这个专业知道的第一本中国专著了吧。从大一开始就一直想看，可是一看全是古文就望而却步了。在这个学期，既然老师给推荐了此书，那我就勇敢地看下来吧。 老师推荐的是陈植先生的园冶注释，苦于我在图书馆只能找到1988年版的，里面文字是繁体且排版是竖幅，本来古文水平不高的我费力看了几页就觉得支撑不住，于是换成看园冶图说，虽然给了注释我还是有很多看不懂无法很好理解的地方，但坚持着看完此书，还是有一定收获的。依照我读书的习惯，先将书德前言概述等等读了一遍，发现此书的前言很好的交代了计成生活的时代特点，他的人生经历，以及书的流传影响状况。在计成的年代，正是大明帝国出于斜阳西下之时，而江南自古为富裕丰饶之地，江南私人园林艺术的兴盛，一方面是个人经济生活水平和文化意识的提高，另一方面，也是个人行为的进步与国家政权的专制相互冲突的矛盾，出现了大量息政退思，独善其身的结果。江南园林寄予着造园者的人文思想和生活意识，表达了园主人的哲学、文学、艺术、人生的诸多观念。由此，我联想到在物质文化都不是很发达用地紧张的今天，我们见到的私人园林多是有钱的暴发户所为吧。而爆发户们多没有了很高的文化素养与哲学修养，所以现代的私人园林体现的园主人个人思想就不是很有意味的。而现在入仕途的人也少有自己独善其身退隐的吧?这能不能说明我们国家现在发展的还不错，至少没有让广大入仕者失望到隐退？让我觉得有所感悟的还有计成的人生经历。作为一个明代的杰出“风景园林师”，他的经历对我们今天这些欲成为最起码称职的风景园林师有所启发。他自序中有“少以绘名，性好搜奇，最喜关仝、荆浩笔意”的说法。推想少年计成有着一种相对富足的生活，良好的教养，对绘画的爱好，并在周围获得了一些最初的赞誉，同时，对许多事物充满了好奇心等等。想到这里我都觉得惭愧，本来在小学的时候自己是很爱画画且得到了老师同学的赞赏，但学业的压力实在是令人无奈，我不得不把几乎所有时间投入到了学业上，放弃自己喜欢的东西。且对于事物的好奇心也随着岁月的流失而耗尽。虽然大学这两年在学校里学了不少有关美术的专业课，但还是觉得这点美术功底对于做好一名设计师是不够的。青年的计成“游燕及楚”，可见他对祖国南北的大好河山有所跋涉，行万里路的作用显而易见，这形成了后期造园的丰富心理积淀。可见，走出去，以自然为师是必要的。在园冶的写作中，作者用了鲁班、杨雄、诸葛亮、等等人的典故，例出尚书左传等典籍，可见他是一个极具文化水准的造园大师。我们相对于他在文学修养上也是很不够的，甚至我连古文都看的不太明白，所以以后在这方面也要加强。他真正开始以造园为业实在中年以后，且造园起因看似偶然，实则为必然。“环润皆佳山水，润之好事者，取石巧者置竹木间为假山，予偶观之，为发一笑。或问曰：“何笑？”予曰：“世所闻有真斯有假，胡不假真山形而假迎勾芒者之拳磊乎？”或曰：“君能之乎？”遂偶成为“壁”，睹观者俱称：“俨然佳山也。”在之前的丰富的绘画艺术熏陶和广泛的读书，游历名山大川的积淀才是他造园一鸣惊人的原因。相对于我们这些学生，很多是在大学里学4年就出去工作，即使是读了研究生，短短几年时间是根本没有底气来造园的。所以成为一个风景园林师是一个漫长的积淀过程，需要戒骄戒躁，脚踏实地的学习。关于正文部分，我还是依照我的习惯拿着铅笔画自己觉得是“真理”的句子，可是到后来发现没有看了几页都被我画黑了。没有划线的句子不是我看不懂就是他引用的典故诗词。那我就对其中一些句子观念说一下自己的理解吧。在兴造论中，他讲得“三分匠七分主”的理论，很有道理。我们今天在做设计的时候最主要是也是要“主”，从宏观上整体把握，做的合理而得体，否则再好的施工队对着一个烂规划图都是浮云。在园说中，“开林择剪蓬蒿，景到随机，在涧共修兰芷。径缘三益，业拟千秋。围墙隐约与萝间，架屋蜿蜒于木末。山楼凭远，纵目皆然；竹坞寻幽，醉心即是。”“梧桐匝地，槐荫当庭；插柳沿堤，栽梅绕屋。结茅竹里，浚一派之长源，障锦山屏，列千寻之耸翠。”等等的描写，给我们展现了一副美好的中国古典园林图景。各种植物的配置合理和天然又丰富多彩有层次，是对他的名言“虽由人作，宛自天开。”的诠释。在今天，我们在做一些古典园林的时候完全可以依照他的描写来做，效果一定很不错，很中国风。在山林地部分，“好鸟要朋，群麋偕侣”的画面让我觉得现在的有些所谓“森林公园”很惭愧。在城市地中，“芍药宜栏，蔷薇未架，不妨凭石，最厌编屏。”讲到了花与石的结合运用，正好前几天我们实习讲到过这个用法，看来在明朝人们就这么运用了。在厅堂基中，“深奥曲折，通前达后，全在斯半间中，生出幻境也。凡立园林，必当如是。”厅堂的深被着重强调。门楼基中，更强调了“要依厅堂方向，合宜则立”的必须性。书房基择“偏僻处”，亭榭基“花间隐榭，水际安亭”假山基“最忌居中，更宜散漫。”等等详细不罗嗦但实用的说明一针见血。书中对于门楼、堂、斋、室、房、馆、楼、台、阁、亭、榭、轩、卷、广、廊等等都做了简练的定义描述，但我还是古文水平有限吧，感觉还是不太区分的开。里面对各式门窗有配图，大开眼界。对于各种石材也有描述，虽然自己见过的很少。借景成为单独一篇，因“夫借景，林园之最要者也。”书最后的自识看的人心酸。可想一个年过半百的老者，“自叹生人之时也，不遇时也！”而自己一辈的经验和智慧财富，想传给儿子，却无奈儿子“但觅梨栗”。我倒觉得他这样过一生是很有意义的，干自己喜欢的事情并且还能以此谋生，