幼儿园中班教案《比本领》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划比本领带反思中班教学计划比本领包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们可以学习“远方的动物”一词，可以识别，掌握，理解故事的内容，并根据故事内容，并且可以专心聆听。体验故事中的小猴子和蝎子，青蛙和兔子的故事。快来看看幼儿园初中比本领的几点思考。活动目标1.理解故事的内容，并根据故事的内容开始想象故事情节。2.学习“远，快，动”这个词，能够识别和掌握。3，能专心聆听，体验故事过程中的小猴子和蝎子，青蛙，兔子比小兔子的能力。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。5.通过讨论和猜测等多种方法，了解故事的内容并感受主角的心理变化。教学重点，难度重点：了解故事情节，学会互相帮助，合作，分享和增强自信。难点：正确认识自己和他人，学习人际交往能力。活动准备PPT绘本，故事背景音乐，故事图片，苹果，动物头饰，水盆活动程序一，介绍孩子们，老师今天给你带来了一个很好的故事。这是一个关于动物与动物之间能力的故事。你想听吗？如果需要，请仔细听！以线索为线索，播放PPT图画书，观看剧情，并初步了解故事。问题：（1）故事的名称是什么？（2）故事中提到了多少只动物，它们各自的技能是什么？（3）故事中的第一个动物是什么？谁比谁更好？其次，故事背景音乐进入，老师在演示故事图片并配合身体动作的同时重复故事。第三，分阶段讲故事并进行角色扮演。1，黄琦和小猴子比谁唱歌好；模仿黄琦和猴子唱歌的动作。2.青蛙比猴子更远离猴子游泳；它模仿了青蛙游泳的姿势。3，兔子与跑得快的猴子赛跑；模仿他们的跑步动作。4，猴子说他会玩杂技；模仿猴子表演杂技的动作。四，故事表明孩子们分别戴蝎子，青蛙和兔子的头饰。老师戴上猴子头饰，并使用创建的场景进行表演。引导孩子讲故事中的故事，并学习使用“我会.”，说一句完整的句子，就能认出这个词：远，快，动物。游戏结束。教学反思首先，活动中的老师要做的事太多了，孩子们探索，发现和学习的机会也更少了。其次，故事中间的师生互动故事较少。小百科全书：能力是成功完成一项活动所必需的主观条件。能力是一种人格心理特征，它直接影响活动的效率并使活动成功完成。
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