幼儿园大班教案《艾玛过化装节》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划艾玛过化装节与反思大班课程艾玛过化装节包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子体验“时装节”的快乐，了解故事的细节，体验故事的幽默，鼓励孩子大胆猜测，谈话，搬家，看看幼儿园大班艾玛过化装节包括对课程计划的反思。活动目标：1.了解故事的细节，体验故事的幽默。2.体验“时装节”的快乐。3.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。4，愿意参与表演，大胆谈谈角色对话。活动准备：1，图画书，PPT课件。2，面具，头饰，帽子，披肩，手套，假发，仙女棒。3，歌曲张牙舞爪活动程序：（1）激发兴趣提出了一个面具。这是什么以及何时使用？艾玛必须经历“时装节”才能看到有趣的事情会发生什么？（2）理解故事1显示第1页到第8页为什么艾玛觉得“时装节”不起作用？艾玛对其中一只大象说了些什么？猜猜艾玛晚上做了什么？简介：艾玛希望有一个不同的“更衣室”。2介绍第9至16页第二天早上发生了什么怎么会发生这种情况？大象用什么方法找到艾玛？它成功了吗？爱玛是大象吗？简介：艾玛把大象画成了格子花呢;为了找出谁是艾玛，大象冲走了颜色，但仍然没有找到艾玛。3提交第1至7页艾玛的颜色可以洗掉吗？湿象是谁？你能猜出艾玛的笑话吗？简介：艾玛不仅把每个人都打扮成格子花呢，还让自己打扮成朋友，并和每个人开个玩笑。4完整欣赏故事。（3）迁移性能1讨论我想和艾玛一起度过“时装节”吗？你想要打扮什么？看看这些材料和道具，想想你怎么打扮？2操作要求：每个人选择2到3件衣服，看看谁是最快的。 （孩子们选择穿衣的材料。）（4）交流分享1猜猜这位同伴是谁打扮的。2听音乐，打开Fancy Dress Party。活动反映：故事讲述了一个有趣的笑话，艾玛在服装节上与朋友们一起开场，让孩子们体验“艾玛的嗡嗡声”，感受节日本身带来的快乐，与朋友一起玩耍。故事以各种形式的树木和鲜花为基
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