幼儿园大班教案《找空气》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划找空气带反思太磐课找空气反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以培养合作学习的兴趣和能力。通过收集空气，孩子们可以知道空气无处不在，知道空气的重要性，并首先渗透到环境意识中。看一下幼儿园班级找空气，对课程计划进行反思。活动目标1.通过收集空气，孩子知道空气无处不在，并且知道空气的重要性。2.培养孩子学习合作的兴趣和能力。3.最初渗透环境意识。4，对空气有浓厚的兴趣，热爱生活，喜欢探索。5.激发孩子们享受探索科学实验乐趣的乐趣。主要困难收集空气的方式多种多样，可以感应到空气的存在。活动准备瓶子，一盆水，一些塑料袋活动程序一：谜语导入1无形，无形，没有颜色，没有味道，说他到处都是珍贵的，动植物离不开。2空气无色无味。人，动物和植物离不开它。你知道哪里有空气吗？空气二次收集1为儿童提供收集空气的工具，教师及时指导他们，如有困难，教师可以进行操作，然后收集它们。2说，您在哪里收集空气（结果展示）三种探索经历，对空中存在的感知1问题：如何证明袋子或瓶子中有空气？2大胆探索（1）袋子漏出一个小孔并被挤压。空气流动形成风。（2）将瓶子倒入水中以产生气泡。四个扩展扩展1空气是无色无味的，没有他，每个人都无法生存。您认为空气在哪里不干净和有异味。2我们如何使每个人呼吸新鲜空气？教学反思在本课程中，我选择了探索的方式。在活动中，给孩子足够的材料和时间以使他们活跃起来，并且孩子们活跃并且愿意参加。在这项活动中，幼儿不仅可以上中班，玩游戏，还可以释放周围的秘密。活动中的每个人都进行互动，并培养了师生合作学习，儿童与儿童之间的互动以及儿童与材料之间的互动的意识和能力。这节课的缺点是孩子还不够放手，时间也不够。这个地方在活动之前没有被考虑过。小百科全书：空气是我们每天呼吸的“生命之气”。它位于地球表
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