幼儿园中班音乐教案：春之歌

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐课计划：春之歌活动目标：1.引导孩子体验音乐表达的情感，享受音乐带来的快乐；2.鼓励幼儿以多种形式表达音乐；3.引导孩子熟悉音乐的旋律，并简单地了解ABCA的风格。活动准备：1，春天来了，春之歌音带，春天的背景图像，剪出很多小图片（太阳，云朵，小燕子，杜鹃，草，花，柳叶，茉莉花，蜜蜂，蝴蝶）春天的仙女服装和装饰物（柳树，花）2，有色纸，色卡纸，光面纸，塑料纸，纸板，木棍，各种瓶（饮料瓶，玻璃瓶等）3，胶水，双面胶，透明胶带，水彩笔，剪刀首先，开始部分：1.听音乐春天来了在教室里做动作2，激发对话，激发兴趣：（1）孩子们，你知道现在是什么季节吗？ （春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？摘要：孩子们只是说这很棒。春天来了，一切都清醒了，粉红色和绿色，鲜花盛开了多么美丽！ （课件）今天，那个春姑娘给了孩子礼物。你猜怎么了？二，基本部分：1.老师演奏音乐。请轻轻地闭上眼睛，并欣赏它。你感觉怎么样？赞赏后，回答：你觉得怎么样？ （美丽，清晰）b。您觉得这首歌怎么样？ （春姑娘，花仙子，蝴蝶，鸟和其他春天的花草树木）c，你怎么看？ d，请孩子给这首美丽的歌起一个好听的名字。2，老师介绍歌曲：老师还给它起了一个好听的名字春之歌，这是一首无话的歌，作者是Mendelssohn。结合课件（ABCA）并再次欣赏音乐。您可以分几个部分听吗？ （ABCA的四个部分）3.分析音乐片段的结构和逐步表达的优美情感，激发孩子讲音乐的成分，鼓励孩子大胆地尝试分析和表达音乐的结构性质和情感内容。（1）欣赏第一首音乐。老师：听完这首音乐后，你感觉如何，看起来似乎如何？请采取行动来展示它。简介：这首乐曲生动活泼，仿佛我看到春天的姑娘和孩子们手牵手在草地上。请邀请孩子们一起表演，听音乐表演的第一段。（2）欣赏第二首音乐。老师：您认为这首音乐与第一首音乐不同吗？您认为似乎正在发生什么？简介：这首音乐以一群小动物为高潮，它们在花朵中的花朵周围跳舞。请让孩子们上一堂课，听音乐，表演第二段。（3）欣赏第三首音乐。老师:您认为这音乐与众不同吗？简介：这首音乐很旋转。事实证明，蜜蜂和蝴蝶出来了，每个人都追赶着它们。请带孩子们一起听音乐表演的第三阶段。（4）欣赏第四首音乐。老师：这首音乐很熟悉吗？回到第一段。每个人都在草地和花朵上快乐地跳舞，这场比赛真的很开心。请带孩子们一起听音乐表演的第四阶段。4，请小朋友充分享受音乐，附配乐解说。（1）春天来了，天气越来越暖和，春风轻轻吹来。从土壤中钻出绿草，到处都是野花，美丽！春姑娘和孩子们手拉手来到草地上。（2）一群小动物也出来玩耍，他们一起在花丛中跳舞。（3）美丽的蝴蝶也在飞舞，它们在花丛中飞来飞去。看！红色的蝴蝶是如此美丽，春姑娘和孩子们去追逐蝴蝶。（4）每个人变得越来越快乐，他们在草地上和花丛中跳舞，一起跳舞。5.老师和孩子听音乐讲解演奏音乐6，让美丽的春天更陶醉！孩子们，您想用哪种方式表达对春天的爱？用漂亮的刷子画弹簧； b用彩色纸将弹簧拿出c，用橡皮泥将其挤出，用该咒语插入弹簧花，用废旧材料制成f，制成弹簧女孩的衣服。让我们一起绽放美丽的春天！孩子们可以自由选择绘画，粘贴，捏合和其他方法来创作春天风景的作品。 （一边听音乐）三，结尾部分：1.老师和孩子们一起寻找春天，谈论春天，唱歌春天，画春天，每个人都很高兴。什么！在老师的眼中，你就像一群春天的天使，非常可爱！让我们听听春天的音乐，跳起来吧！2.我们一起出去玩吗？离开教室听音乐自然就结束了。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录