幼儿园大班歌唱教案：老鼠画猫（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班唱歌教学计划：鼠标画猫活动目标：1.通过有趣的故事情节，用艺术手段帮助孩子理解音乐的结构和内容，学会唱歌。2.通过简单有节奏的阅读，歌唱和身体节奏丰富儿童的音乐感性表达。3.孩子理解J滑动标记的含义，掌握装饰声的演唱方法。4.培养孩子表演的基本技能，感受歌曲的滑稽幽默表达技巧，激发孩子对情节剧的兴趣。活动准备：1，猫头饰4 2，手机1，节奏卡4，小猫图5，鼠标头饰活动内容：首先，进入房间火车呜呜叫老师：今天天气真好，让我们一起去旅游吧！好？孩子们在这里开一辆慢火车，这边开着火车。当地火车如何旅行？快车如何旅行？二，练习声音：（1）小树叶老师：秋天来了，小叶子离开了母亲，母亲可悲伤，让我给她唱一首歌！当你唱第一段时，你应该保持连贯和舒缓。在第二段中，你应该轻轻地唱歌然后跳一点。（专注于最后一段和和谐）（2）老师：啊！我们来到王老先生的家里，看到他养了很多只鸡。怎么鸡叫？（显示节奏卡1）XX X | XX X | XX XX | XXXX X |叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽关键实践XXXX X |（要求唱歌）老师：当你唱两首声音时，你想要和谐地唱出来并且很好。老师：让我们再唱吧。三，节奏回归老鼠打电话（电话铃声）老师：是谁？哦，原来是一只小老鼠。它为我们做了什么？我们去看看吧！（另一位老师扮演猫）做捕捉鼠标的动作，孩子们为游戏玩小老鼠。第四，节奏练习（老师很快就躲在黑板后面。）看到猫后，他问道：猫走了吗？老师：为什么？孩子，我输入的是什么号码？让我听听你的意见哦!事实证明这是非常错误的。（1）出示数字卡，54121678。老师：事实证明这个数字是正确的，我们给它一个很好的节奏。 （显示节奏卡）让我们来看看你将拍摄的节奏。 （请拍下个别孩子的照片）（2）介绍分裂声音老师：这种节奏与其他节奏不同吗？我们来拍一张照片。 （请拍下个别孩子的照片）。现在，我们使用这个节奏来制作电话号码。五，学习新歌老鼠画猫老师:(生气）可恶的猫，每天抓住我们，让我们找到一种方法来取笑它。顺便说一句，我会画一只特殊的猫。1师与音乐合唱老师：现在，听一下，我画的是什么猫？2部门在画猫的同时阅读猫并呈现地图，阅读歌词。老师：你看，我画的猫真可爱，我抓不到你。问题：鼠标画的猫是什么？3个孩子用钢琴声音歌词4个孩子学会用钢琴唱歌题：（1）听完之后，你感觉如何？ （有趣，幽默）个人问题。（2）你最喜欢哪一个？5学习装饰音上滑老师：我最喜欢的，小老鼠J，你听这句话不同于其他句子，这句话表明小老鼠很骄傲的样子，加上这张幻灯片，这首歌会更加好笑。我们一起唱吧。 （请让个别孩子参加试听）6创造一个睡眠动作。老师：你怎么看待老鼠睡觉？7个孩子用音乐表演老师：让我们一起唱这首歌吧。最后，您可以添加您所做的睡眠
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