七年级上山东高密语文第二单元试卷

初一语文（上）第一、二单元试卷满分：150分 用时：120分钟 姓名_ 成绩_ 第一部分 积累与运用 By：LXY1、 选择题。（每题3分，共30分）1下列各项加点字注音有误的一项是（ ） A.禀告（bng ） 姊妹（z ） 论语（ln ） 玷污（din ） B.雏形(ch) 嬉戏( x ) 堕落(du ) 泯灭( mn ) C.报酬( chu ) 鬓角(bn ) 蹂躏( ln ) 风韵( yn ) D.懊恼( o ) 洗濯(zhu) 诅咒(zhu ) 点缀( zhu )2.下列句子中有错别字的一项是( ) A. 整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 B有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ C月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象叠生,勾起了无穷的得失之患。 D庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 天空的使者鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。 我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新 无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。 A观察 沉迷 充足 B观看 沉醉 充沛 C观察 沉醉 充足 D观察 沉迷 充沛4、下列对文章内容分析错误的一项是（ ） A、在山的那边与理想两首诗的内在的联系是主题相同，都抒发了理想的意义。 B、白兔和月亮与落难的王子的体裁都是寓言。寓言是用假托的故事说明某个道理或教训的文学作品，常常有讽刺或劝诫的性质。 C、蝉与贝壳都运用了借景抒情的手法，两者对物的描写细致入微，笔触轻柔而自然，直入主题。 D、行道树与第一次真好从内容上说，行道树赞美的是无私奉献者的崇高精神，第一次真好抒写的是人生体验。5、结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A、福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）B、海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。）C、张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）D、在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）6、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、险像迭生（一个接着一个） 一丝不苟（敷衍了事，马马虎虎） B、获益匪浅（非、不） 忍俊不禁（停止）C、可望不可即（靠近、接触） 举世无双（全）D、小心翼翼（谨慎、严肃） 多愁善感（容易） 7、下列句中加点词语使用恰当的一项是( ) A经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 B十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！” C经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。 D读完学生危机自救手册后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。8、下列句子没有语病的一项是（ ） A、自从来到这世界上，人类就面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 B、考试失败了，李玲伤心及了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！C、为了防止这类事故不在发生，我们必须采取有效措施。D、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。9、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） A、我在报纸上发表了一篇习作，非常出乎我的 ，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。 B、我只好带着对故事下文的无限 ，在母亲的催促下，含泪上床。 C、我瞒着母亲远走云南，参加新军和同盟会。母亲知道后对我这一举动不但不反对，还给我许多 。 D、我终于可以 地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。 A、打算 热爱 慰勉 理所当然 B、意料 悬念 慰勉 名正言顺 B、推测 怀念 慰问 名正言顺 D、计划 牵挂 慰问 理所当然 10、下列句子中理解错误的一项（ ）A. “人不知而不愠，不亦君子乎？”是从个人修养角度谈为人的态度。B. “吾日三省吾身”强调每天自我反省，从中可以看出古代治学的人对品德修养的重视。C. “温故而知新，可以为师矣”强调要当老师就必须“温故”，从而“知新”。D. “知之为知之，不知为不知，是知也”强调言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，即要有谦虚的学习态度。2、 填空题。（每空1分，共25分）11、 揭示“学”和“思”的辩证关系的句子：_，_。（论语）12、 表达要善于向周围有长处的人学习的名句：_，_。（论语）13、 表现诗人年老而壮志犹存的千古传诵的名句：_，_；_，_。（龟虽寿）14、 体现作者博大胸怀的句子：_，_。_，_。（观沧海）15、 以小景传大景之神的句子：_，_。（次北固山下）16、 写农村的优美风光的句子：_，_。（过故人庄）17、 展现初春景象的对偶句：_，_。_，_。（钱塘湖春行）18、 _，天光云影共徘徊。_？_。（观书有感）19、 _， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟，_。（如梦令）3、 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（每空2分，共4分）每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；20、_， _；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 4、 名著阅读（21、22题每空1分，23题3分，共10分）读下则材料，然后回答问题。 墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了。 21、本诗被称为“小诗”。此诗的作者原名_，笔名_。22、本诗选自繁星春水中的_，以歌咏自然，赞美_和抒发_的诗为最多；有许多诗_【三选一（托物言志、借景抒情、先抑后扬）】，以鲜明的形象来比喻或暗示某种_；有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。23、你一定也看过许多她写的“小诗”吧。请你从繁星春水中任选一首，默写出来。_5、 下列语段画线处都有语病，请改正过来。（每小题2分，共8分）生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看清自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我很重要！24、第处词语赘余，应删去的词语是_。25、第处成分残缺，应在句末添加_。26、第处搭配不当，应将_改为_。27、第处语序不当，应调整为_。6、 阅读下文，回答问题。（共35分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。28、本文选自_，作者_。（2+1分）29、解释下列句中加点的字。（8分）（1）项为之强 （2）私拟作群鹤舞于空中 （3）徐喷以烟 （4）果如鹤唳云端 （5）余年幼，方出神 （6）鞭数十 （7）徐喷以烟 （8）以丛草为林 30、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（3分）A、故时有物外之趣 B、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣C、见二虫斗草间，观之，兴正浓 D、鞭数十，驱之别院31、翻译下列句子。（9分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 （2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 （3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 32、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分） 我的启示： 33、“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”作者这一举动的原因是什么？（2分）我的揣摩： 34、本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？（4分）我的概括： 35、通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？（2分）我的看法： 7、 翻译文言文。（每小题3分，共12分）36、温故而知新，可以为师矣。37、死而后已，不亦远乎？38、己所不欲，勿施于人。39、择其善者而从之，其不善者而改之。八、根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）（4分） 曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王”之称。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元；之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位；今年4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。 （提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。）40、颁奖词： 第二部分 阅读与理解（22分） 榜 样秦 俑 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。”“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“ ”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢（选文略有改动）41、认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（6分） 告别同学 回到家里 答乡亲疑问 获得嘉奖42、得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【C】处校长“只是汪了泪，紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。（6分）43、【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 的特点，又衬托了峰子 的品质。（2分）44、联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。（2分） 45、峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分） （1）“悲” （2）“壮” 参 考 答 案 第一部分 积累与运用1、 选择题。1-5 BCCCC 6-10 BDABC2、 填空题。11、 学而不思则罔，思而不学则殆。12、 三人行，必有我师焉。13、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。14、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。15、 潮平两岸阔，风正一帆悬。16、 绿树村边合，青山郭外斜。17、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。18、 半亩方塘一鉴开，问渠那得清如许？为有源头活水来。19、 常记溪亭日暮，误入藕花深处。3、 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。20、参考答案：欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗。注：格式要正确，以“欣赏是”开头。4、 名著阅读。21、谢婉莹，冰心22、 春水，母爱，哲理，托物言志，人生哲理。23、 例如：成功的花 人们只惊艳她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 五、下列语段画线处都有语病，请改正过来。24、应该 25、的聆听者 26、走进，翻开 27、对着我们这颗美丽星球上的无数的生灵六、阅读下文，回答问题。28、浮生六记闲情记趣，沈复29、（1）通“僵”，僵硬 （2）比作 （3）慢慢地 (4)鸟鸣 （5）正 （6）用鞭子打 （7）用 （8）把30、A31、（1）遇到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以时常能感受到超出事物本身的乐趣。（2）夏（夜）（成群的）蚊子发出雷鸣似的（叫声），我暗自（把它们）比作群鹤在空中飞舞。（3）原来是一只癞蛤蟆，（只见它）舌头一吐，两只小虫全被（它）吃掉了。32、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。33、因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。34、物外之趣：鹤唳云端 游山林丘壑 鞭庞然大物； 源于生活中：夏蚊成雷 土墙凹凸处，花台小草丛杂处 癞虾蟆捕虫。35、 以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）7、 翻译文言文。36、 温习学过的知识，可得到新的理解与体会，可凭（这个）做别人的老师了。37、 到死才停止，难道道路不遥远吗？38、 自己不想要的事情，不要施加在别人的身上。39、 择取他们的长处来学习,（对照）他们不足的地方来警戒自己。八、根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）40、 示例：你用你的智慧，谱写着玻璃的