幼儿园大班诗歌观摩课教案《如果我是一片雪花》（通用）_第1页
幼儿园大班诗歌观摩课教案《如果我是一片雪花》（通用）_第2页
幼儿园大班诗歌观摩课教案《如果我是一片雪花》（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园大班诗歌观察班教学计划如果我是一片雪花大班诗观察班教学计划01003010适合大班诗主题教学活动，让孩子们激发孩子感受诗意的情绪，可以利用身体动作模仿雪飘飘的景象，引导孩子了解诗歌的语言，描绘了雪花飞舞的场景，以及融雪和变成水滴的特征，让我们看一下幼儿园教学班诗歌观察班如果我是一片雪花。目的：1.指导儿童理解诗歌的语言，描绘雪花自由飘动的场景，以及雪花融化并变成水滴的特征。2.激发孩子们感受诗歌的艺术意境，并通过肢体动作模仿雪花飞舞的场景。3.引导孩子们了解诗歌的结构，并利用现有的经验进行纺纱活动。4.有节奏的语言和动作可以帮助您表现得更好。准备：滑动课件，一只手戴雪花头饰，记录诗歌。处理：首先，谈话导致冬天下雪。孩子们，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？二，欣赏诗歌010030101.展现雪花。（点击雪花）今天，一位嘉宾来到我们的大班做嘉宾。是谁呀？ （一片雪花）（单击雪花图2）雪花？它可以自由飞行并漂浮到您想去的任何地方。（单击图3）如果您是雪花，您想落在哪里？你会怎样做？ （孩子们的讨论）2.请个别孩子回答。3，完全欣赏录音诗诗01003010那么当我们在一起听诗歌时我们怎么说呢？听了一个问题之后：听完这首诗后感觉如何？让我们学习雪花飞舞的动作吗？4，边点第二次滑行欣赏诗歌。让我们一起享受它。 （图3），如果我是雪花，我应该落在哪里？（图4）它在哪里漂浮？变成了什么？你在做什么？（图5）它在哪里浮动？你会怎样做？（图6）我在哪里漂浮，我在做什么？尽管下雪很冷，但很愿意回到母亲的身边，没有母亲，谁也做不到。5，背诵运用动作表达诗歌。啊，一首美丽的诗，你想成为雪花吗？然后我们戴上雪花头饰来表达诗歌，好吗？6，模仿诗歌。小雪花非常高兴，我可以浮到想要去的地方。让我们把我们想写的地方放进诗歌里。小百科全书：雪花的形状涉及大气中水的结晶过程。当大气中的水分子冷却至冰点以下时，它们开始固化并形成冰晶。冰晶具有自己规则的几何形状。冰晶属于六边形系统，六边形系统最典型的形状是六边形圆柱体。然而，当在结晶过
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