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课题2氧气第1课时,连云港市田家炳中学汤学铃,九年级化学上册,猜谜语,看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了打一物质,导入,氧气的用途,学习目标,反应的文字表达式,实验现象,木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧实验,氧气的化学性质,氧气的物理性质,自主学习，了解物理性质,归纳出氧气的物理性质,颜色状态：,密度：,溶解性：,三态转化：101kPa下,无色无气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,工业上使用的氧气，一般是加压贮存在蓝色钢瓶中。,自主学习，了解物理性质,实验探究，认识化学性质,实验2-2,氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔,实验2-3,实验探究，认识化学性质,图2-11硫在氧气中燃烧,硫在空气中燃烧和在纯氧中燃烧的比较,发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，并放出热量。,发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，并放出热量。,硫氧气点燃二氧化硫,实验探究，认识化学性质,实验探究，认识化学性质,图2-12木炭在空气和氧气中的燃烧现象,知识回顾,木炭在空气中燃烧和在纯氧中燃烧的比较,红热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,剧烈燃烧，发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,碳氧气点燃二氧化碳,实验探究，认识化学性质,为什么硫、木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象不同？这说明了什么？,带着问题，继续探究。,实验探究，认识化学性质,实验2-4,图2-13铁在氧气中燃烧,防止生成的黑色固体溅落下来炸裂瓶底。,铁丝的燃烧,实验探究，认识化学性质,铁丝红热，不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。,铁氧气点燃四氧化三铁,小结归纳，知识升华,(1)物质在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？(2)通过以上实验，我们可以得到哪些结论？,讨论与交流,物质在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？,物质的燃烧主要是与氧气反应。空气中氧气含量只有约五分之一，物质的燃烧反应没有在纯氧中剧烈，说明反应的剧烈程度与氧气的含量有关。,(2)通过以上实验，我们可以得到哪些结论？,1、可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧要剧烈；2、在空气不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧3、氧气的化学性质比较活泼。4、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应,本节课，你学到了什么？,总结归纳，达标检测,1、氧气的物理性质2、氧气的化学性质,总结归纳,3、如何检验氧气？将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃证明是氧气。,
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