幼儿园大班教案《摘果子》含反思（通用）_第1页
幼儿园大班教案《摘果子》含反思（通用）_第2页
幼儿园大班教案《摘果子》含反思（通用）_第3页
幼儿园大班教案《摘果子》含反思（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教学计划摘果子带反思太攀课摘果子包括对适用于大班运动主题教学活动的反思，使两个孩子能够一起走路，发展孩子的协调能力和平衡能力，增强孩子的合作意识，体验孩子的乐趣。合作，锻炼平衡能力和快速反应。能力，来看看幼儿园班级摘果子，其中包含对课程计划的思考。一，活动目标1.增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣。2.两人齐心协力，发展孩子的协调能力和平衡能力。3，锻炼平衡能力和快速反应能力。4，体验人的力量，同行应互相配合。二，活动困难1.要点：可以步行两人三英尺。2，困难：能与同伴的动作协调，并迅速，一致地行走。三：活动准备1，几根绳子2，障碍物，手鼓四，活动过程1，热身活动老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起运动。幼儿会听密码进行操作（学习猴子采摘桃子，猴子行走）以充分激活身体。在此基础上，将孩子们分为4列，老师发送的密码统称为“二，一，二”，各组的密码和步调保持整齐一致。（1）玩“孙悟空”，与小猴子一起锻炼。（2）听密码进行操作。（3）编队训练。反思：在这个阶段，孩子们的兴趣很高，猴子扮演的形象非常生动，但是听老师的密码，有点混乱。一开始对孩子来说有点困难。2，练习技巧：两个人走路三尺老师：猴妈妈有很好的伴侣。他也想一起摘水果，但是我们的脚被魔术绳绑住了。我们应该怎么走？（1）孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。（2）请能够协调孩子们的示威或谈论他们。（3）老师按照孩子说的方法尝试。（4）老师总结了两人三足步行的要领。动作要领：脚在地上，同一只脚，有节奏地喊着数字（左右，左右，一两个，一两个）（5）儿童二二结合，合作练习。反思：在这次会议中，孩子们积极参与，但是当孩子们自由练习时，有些孩子不听老师的密码，因此他们走出了我规定的练习地点，整个链接非常分散的。对于弱小的孩子，我会给予个别指导。3，游戏：两个人绕过障碍物摘水果。老师：在采摘水果的路上，我们必须穿过一片森林（障碍物）才能看到母亲是如何经过的，并等待比较，哪一组猴子移动得更快。（1）两个孩子和睦相处。（2）庆祝快速合作的孩子，鼓励其他孩子。反思：第二步，我给孩子们足够的时间自由练习，所以大多数孩子都掌握了两人三脚走路，让孩子们玩小组游戏，我们班上的孩子们都很坚强，所以每个小组的成员都为自己加油，整个环节都很活跃，孩子们玩得很开心！4，活动结束老师：今天我们真的很高兴，每个人都累了，让我们一起放松！反思：这项活动的主要目标是步行两个人，并发展幼儿的协调与平衡。关键是两个人可以一起行走。在整个活动过程中，尽管一些孩子在练习过程中由于身体不平衡而摔倒，但他们非常热情，不容失败。我一直按照老师的密码走，最后学会了三脚走路。在第二节中，有些孩子不听老师的密码或要求走路，离开了老师的视线，我们常常大声喊叫孩子要迅速回来，所以孩子不一定要听，老师也很费劲因此，孩子可以自由活动在练习之前，老师应该清楚地说明游戏的要求和规则，以使整个链接不会非常延迟
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论