幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园课堂语言活动教学计划新年礼物大班语言活动课新年礼物适用于大班语言主题教学活动，让孩子们乐于表演简单的故事情节，理解故事内容，认真听讲，养成良好的听觉习惯，前来看幼儿园班级的语言活动新年礼物走吧。活动目标：1.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。2.愿意按角色执行简单的故事情节。3.通过动物之间的相互赠予，体验对小动物的照顾，知道如何照顾和考虑他人。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。活动准备：1.课件新年礼物。2.故事中的小动物图片和礼物。活动程序：首先，记住新年收到的礼物。题：1.来年您收到了谁的礼物？2.考虑一下，什么时候收到的？喜欢它？为什么？3.请孩子们介绍自己喜欢的礼物。第二，第一个故事讲新年礼物。1.老师：孩子们收到礼物时非常高兴。新年快到了，森林里的小动静收到礼物了吗？让我们一起听一个叫做新年礼物的故事。2.老师讲故事，并鼓励孩子认真听讲。（1）显示熊波波的照片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。您想知道它是什么吗？（2）老师：故事中赠送礼物的人叫什么名字？ （熊波）他做什么工作？ （邮差）（3）谁给了熊叔叔？谁给彼此的？让孩子们谈论故事中的小动物，他们收到的礼物的名字？（4）为什么小动物收到礼物后会高兴地呼唤？第三，孩子再次欣赏这个故事。1.故事中小动物的礼物是什么？ （组合课件）2.老师讲故事，孩子轻声跟随声音。题：（1）熊波波送来礼物时，看到绿色的大袋子空了，熊波波的心里发生了什么变化？ （悲伤，没人在乎她.）（2）熊波波到家后发生了什么？ （我看到一个大礼物盒，我收到了礼物，非常高兴。）（3）你知道熊叔叔得到了什么礼物吗？ （一辆全新的自行车）（4）此时熊波波的思想发生了什么变化？孩子们讲。 （开心开心开心）。（5）您认为谁是故事中最好的礼物？自由讨论：为什么所有小动物都会向熊波波送自行车？老师总结：是的，在故事中，熊波波每天都很难给小动物寄信和礼物。当小动物获得快乐时，他们就能理解熊波波的辛勤工作。老师相信孩子们也会这样做。很好，了解关心我们的人。第四，故事的作用。5.告诉谁送礼物。1.老师：那我们来考虑谁会给新年礼物？您将首先进行小组讨论。我想给他礼物，为什么？并要求孩子们留下“我想给谁东西”告诉老师，并说说为什么要给他这份礼物。2.老师：孩子们很棒。我提出了很多好礼物。我相信我所接待的人会很高兴。将来，我们可以利用游戏时间制作一些小礼物。百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息，情感和意愿传达给接受者的载体。它通常是人们彼此赋予的对象。目的是取悦对方，或表达诚意和尊重。礼物还用于庆祝假期或重要的日子，例如情人节玫瑰或生日礼物。礼物也可能无关紧要。在中国古代，有句俗话说：
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