幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇（通用）

幼儿园小班体育教学计划小兔子拔萝卜 3条小班体育教学计划小兔子拔萝卜三篇适合小班体育主题教学的活动，让孩子们锻炼孩子的团结协作能力，愿意参加表演的故事，了解人的力量，让我们一起来看看幼儿园小班体育小兔子拔萝卜三节教课。小班体育拉萝卜的教案一：小班体育兔子拉萝卜小班体育活动：小兔子拉萝卜活动目标：1.在游戏中，练习双脚并向前跳。2.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。3，锻炼孩子的团结协作能力。难度大：重点：双脚向前跳。难点：脚和脚向前移动并跳跃。活动准备：（1）知识和经验的准备：知道兔子的颜色，走路和跳舞，知道兔子喜欢吃萝卜，并熟悉相关的儿童歌曲。（2）材料准备：兔子贴纸，萝卜卡，废料制成的“田地”，场地；音乐春天。活动程序：（1）开始部分：扮演兔子的角色，以热身并刺激孩子们参加活动。1.观察兔子并引导孩子注意兔子身体的颜色以及如何走路。老师：今天，我们班上有几个小客人，他们是谁？有几只兔子？它们是什么颜色？他们怎么走？ （老师指导孩子们观察）2.玩兔子老师：你喜欢兔子吗？这里有很多兔子贴纸，有穿黄色衣服的兔子，穿红色衣服的兔子和小兔子。您想使用什么颜色的兔子？前额，像兔子一样聚在一起，好吗？ （老师指示幼儿选择自己喜欢的兔子贴纸）3.兔子做热身运动。老师：“兔子，今天的天气特别好，妈妈把你带到了活动中。”老师和兔子一起唱了歌，表演了。儿童歌曲：“兔淘淘真的很调皮，学习鸡点了点头，学习了小鸭耸了耸肩，学习了弯弯曲曲的小狗，学习了打鸟踢，忘了怎么走，兔子怎么走？向前跳，向前跳，向前跳！ （B），基本部分：在比赛中练习双脚并向前跳。1.兔子拉萝卜，锻炼脚步向前跳跃。（1）邀请动作协调兔子跳到大家面前，帮助孩子找到正确的前进方式。老师：兔子，饿了，我们去找东西吃。兔子如何走？ （老师带领小兔子跳来觅食）老师：哦，妈妈刚发现这只小兔子真的很擅长跳跃。来到最前面，跳到每个人。好吧，就像他们一样。让我们一起跳到萝卜上去找点东西吃。（2）兔子和妈妈一起拉萝卜老师：哇，叶子好多，是什么？原来是个大萝卜。让我们为每个兔子拉一个萝卜。我掏出一根胡萝卜。你拉什么萝卜？2，运输萝卜，练习双脚前进并跳跃。（1）运送大萝卜回家。1 Bunny最初尝试用膝盖跪着的萝卜向前跳。老师：我们一起把大萝卜运起来！大萝卜在哪里？将萝卜放在双腿中间，尝试向前跳？好吧，让我们让两个小膝盖抬起萝卜，把萝卜带回家。注意不要掉落萝卜。2鼓励幼儿将萝卜握在膝盖上并向前跳跃。老师：兔子在加油！您可以缓慢跳跃，注意不要将萝卜扔到地上！（2）兔子放松。老师：我终于回到家了，让我们吃萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜，洗净，切萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，多吃萝卜，多吃萝卜，多吃。 “（3）鼓励兔子把萝卜放在双膝上，跳到田野中央。老师：我们去找一起吃的小兔子和黑兔子。（3），结束部分：在“吃萝卜”游戏中放松两条腿1.小兔子聚在一起吃萝卜。老师：兔子又在一起了，太好了！一起吃萝卜吧洗萝卜，洗萝卜，洗净，切萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜再吃。 “2.听音乐并做放松运动。老师：兔子吃饱了吗？我们一起去散步吧。小班体育萝卜教学计划第二条：小班语言活动拔萝卜课程计划设计思路：在熟悉拔萝卜故事的基础上，邀请孩子们扮演故事中的角色进行表演，以便他们能够以一种有趣的方式进一步理解故事的内容，并感到人们是更强大，他们的同龄人应该相互合作。感情。首先，活动目标：1.理解故事的主要情节，学会按一定顺序讲述场景的内容。2.按顺序在故事动画中，记住角色在故事中出现的顺序。3，愿意参加故事的活动，知道有多少人有很大的力量。二，活动的准备：拉萝卜卡通三，活动过程：（1）讲故事，并鼓励孩子们理解故事中的人物和情节。故事中出现了什么小动物？（2）扩展部分（1）老师放动画，问问题，并指导孩子正确回答。老师：雷克斯兔子，萝卜不能拉，让我们看看，兔子会用什么方法拉萝卜？ （威龙，熊，袋鼠）老师：最后一根萝卜没拔出来吗？你是怎么拔出来的？谁把它拉在一起？老师：这么多人，人的力量不是很大吗？第三，引导孩子们尝试完成故事。（老师请个别孩子来表演，请孩子们尝试与老师交谈，主要是掌握“ XX拉，拉”，“嗨哟，嗨哟”拉出来，还是拉“两个句子” ）老师总结：那么，人的力量真的很大吗？孩子想重新拉萝卜吗？好吧，现在，让我们大家一起来把这个萝卜拉出来！ （老师指导所有孩子一起讲故事。）小班体育拉萝卜教学计划三：小班表演游戏拔萝卜课程计划内容：拔萝卜目的：1.它可以根据游戏情节的发展表现出来，模仿普通动物的语言和动作。2，可以遵循简单的游戏规则。如;在指定的游戏范围内。不要为玩具而战，要使用好玩具。3，体验人的力量，同行之间应该互相配合。活动准备：1.经验准备：孩子们熟悉拉萝卜的故事。2.材料准备：1）自制萝卜。2）在场地上放一个蔬菜土，里面装满自制萝卜。3），各种动物头饰。4），背景音乐。怎么玩：首先，是拔萝卜歌曲表演的介绍，再现了故事中的人物，并激发了儿童游戏的兴趣。其次，孩子选择要扮演的角色。鼓励幼儿进行富有想象力的表演，例如跳兔子，摇晃小鸭，并鼓励老师及时表扬有创造力的孩子。三，剧情发展1.老师是一个祖父。他说：“我在菜田里种了很多萝卜，还有小动物，请帮我把萝卜拉起来，好吗？ “2.老师扮演老祖父或祖母，而幼儿扮演小动物玩游戏。 （将萝卜放进菜田，放轻音乐）3，老师在老祖父的语气中说：“这个萝卜太大了，我拉不起来，谁能帮我拉萝卜？小动物用故事中的句子来回答和表演，并发展游戏情节。四，考核收拾大萝卜的营养可以很大，多吃萝卜，身体就很好。让我们一起把大萝卜送到厨房，然后烧起来供大家吃吗？ （孩子们一起做萝卜的动作）肖克克：中国的专着解释了两千年前单词的含义尔雅称萝卜