《小鲤鱼过生日》教案

小鲤鱼过生日教案 小鲤鱼过生日 今天是小鲤鱼过生日,瞧,她多美呀,身上穿着五彩的衣服,头上戴着花环,高兴地在水里游来游去。妈妈说：小鲤鱼,快快看看你的好朋友来了没有。 叮咚！原来是七星瓢虫和它的花瓣船,在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日, 我们要为你唱首歌祝你生日快乐。” 叮咚！原来是小松鼠和它的草帽船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我来为你跳个舞。” 叮咚！原来是小花猫和它的皮靴船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日我要送你一件生日礼物。” 叮咚！原来是小公鸡它的大白鹅船,在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我们为你带来了生日蛋糕。” 小动物们围着小鲤鱼唱呀跳呀,小鲤鱼高兴极了。 中班语言小鲤鱼过生日 活动目标： 1在议议、听听、说说、做做的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极 展开想象,为不同的小动物找“合适的船” 2学说不同的动词及小动物们的对话 3感受愉悦的课堂气氛，积极参与课堂 活动准备： 1 物质准备：图片：小鲤鱼，生日蛋糕，花瓣船，草帽船，皮 靴船，大白鹅船，礼物盒 大背景（小鲤鱼的家），挂图 叮咚（音效），生日快乐（音乐） 2 经验准备：扮演故事中角色的幼儿对对白的掌握 活动过程： 一 教师提问引入，幼儿回忆已有生活经验，交流过生日感受 教师：你们喜欢过生日吗？为什么呢？ 你过生日的时候会邀请谁？为什么呢？ （幼儿先自由交流，然后集体交流） 二 教师出示小鲤鱼图片，引出课堂 教师：小朋友们，小鲤鱼生活在哪里啊？（水里） 今天是小鲤鱼的生日，他的生日party要在水里举办，你们猜猜谁 会来参加小鲤鱼的生日party，他们要怎么参加呢？ （幼儿集体讨论） 教师： 让我们一起去小鲤鱼的生日party上去看看吧！看你们到底猜的 对不对？ 三 请个别幼儿扮演其中，分段讲述故事并加以提问 1. （故事开始部分到第一个“叮咚”部分） 教师：你们猜来的第一位小客人会是谁呢？ 原来是七星瓢虫！七星瓢虫是搭什么船来的啊？（花瓣船） 花瓣船是怎么来的？ （引导幼儿说出动词“飘呀飘”） 教师：那花瓣船在水上是怎么飘的呢？你们能做出来吗？ 让我们一起说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的花瓣船！ 原来花瓣是七星瓢虫的船，在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边 （强调说明花瓣在水上是飘呀飘） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 2. （第二个“叮咚”部分到第三个“叮咚”之前） 教师：哇塞，你们说来参加生日party的第二位小客人会是谁呢？ 教师：原来是小松鼠！小朋友，小松鼠是搭什么船来的啊？（草帽船） 草帽船是怎么来的？ （引导幼儿说出动词“摇呀摇”） 教师：那草帽船在水上是怎么摇的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词“摇呀摇”的理解） 教师：让我们一起说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的草帽船 原来草帽是小松鼠的船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边 （强调说明皮靴在水上是摇呀摇） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 3. （第三个“叮咚”部分到第四个“叮咚”之前） 教师：你们说来参加生日party的第三位小客人会是谁呢？ 教师：原来是小花猫啊！小朋友，小花猫是搭什么船来的啊？（皮靴船） 皮靴船是怎么来的？（引导幼儿说出动词“划呀划”） 教师：那皮靴船在水上是怎么划的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词“划呀划”的理解） 教师：小朋友们，让我们一起来说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的皮靴船 原来皮靴是小花猫的船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边 （强调说明皮靴在水上是划呀划） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 4. （第四个“叮咚”部分到结束） 教师：你们说来参加生日party的第四位小客人会是谁呢？ 教师：原来是小公鸡啊！小公鸡是搭什么船来的啊？（大白鹅船） 大白鹅船是怎么来的？ （引导幼儿说出动词“游呀游”） 教师：那大白鹅船在水上是怎么游的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词“游呀游”的理解） 教师：让我们一起来说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的大白鹅船 原来大白鹅是小公鸡的船, 在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边 （强调说明大白鹅在水上是游的） （邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话） 四 听录音，教师幼儿有趣的回顾故事 教师：小朋友，现在总共来了几位客人啦!他们分别是谁啊？ 1. 哦！那第一位小客人是谁啊？ 七星瓢虫和它的花瓣船,在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日, 我们要为你唱首歌祝你生日快乐。” 小鲤鱼：谢谢，谢谢你和你的礼物 （让幼儿学习这段对话，并掌握花瓣是在水上飘呀飘的） 2. 第二小客人是谁啊？ 小松鼠和它的草帽船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我来为你跳个舞。” 小鲤鱼：谢谢，谢谢你和你的礼物 （让幼儿学习这段对话，并掌握草帽是在水上摇呀摇的） 3. 第三位客人是谁啊？ 小花猫和它的皮靴船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边, 对小鲤鱼说：“今天是你的生日我要送你一件生日礼物。” 小鲤鱼：谢谢，谢谢你和你的礼物 （让幼儿学习这段对话，并掌握皮靴是在水上划呀划的） 4. 第四位客人是谁啊？ 是小公鸡和它的大白鹅船,在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身 边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我们为你带来了生日蛋糕。” 小鲤鱼：谢谢，谢谢你和你的礼物，我真的很喜欢 （让幼儿学习这段对话，并掌握大白鹅是在水上游呀游的） 五 教师展示挂图，引导幼儿完整讲述故事 教师：小朋友，你们知道除了这四位好朋友来参加小鲤鱼的生日party， 还会有谁呢？让我们一起来看看吧 六 延伸部分： 1教师：小朋友，如果是你参加小鲤鱼的生日party，你会怎么参加小鲤 鱼的生日party？ （幼儿自由交流，然后集体交流） 2. 教师： 还有一些动物也想来参加小鲤鱼的生日party，比如小花狗，你 们说除了刚刚那些船以为，小花狗还能搭什么船来参加小鲤鱼的 生日party？（乌龟船） 教师：乌龟船是怎么来的呢？ （引导幼儿说出动作） 教师：那乌龟船在水上是怎么来的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词的理解） 3教师： 小蚂蚁也想参加小鲤鱼的生日party，你们说除了刚刚那些船以 为，小蚂蚁还能搭什么船来参加小鲤鱼的生日party？（树叶船） 教师： 树叶船是怎么来的呢？ （引导幼儿说出动词） 教师： 那树叶船在水上是怎么来的呢？你们能做出来吗？ （教师请幼儿做出动作，加深对动词的理解） 七 结束部分： 教师：请全部小朋友一起来参加小鲤鱼的生日party，一起来分享生日蛋 糕吧！ （幼儿拉成圆圈一起舞蹈或者幼儿跟着音乐围着小鲤鱼舞蹈） 大班语言：小鲤鱼过生日 王艳芳 一、师生对话 1.师：小朋友们好！今天你发现什么？与我们原来上课有什么不一样？向老师们打个招呼！ 2.师：下面，请小朋友们听一首歌。生日快乐歌听过这首歌吗？一般在什么时候会放这首歌？ 二、角色对话 师：今天我们这里还来了一位小客人，它会是谁呢？ 小鲤鱼（师戴头饰）：我是小鲤鱼，嗨，小朋友好！ 幼儿：小鲤鱼，你好！ 小鲤鱼：今天是我的生日，好多小伙伴都会来为我祝贺生日，我可开心了！ 师：哦，原来，今天是小鲤鱼过生日！（板书：小鲤鱼过生日 识字：“小”“日”）小朋友们猜一猜，会有谁来为小鲤鱼祝贺生日呢？ 三、祝贺生日 1.小朋友猜想会有谁来祝贺小鲤鱼的生日。 2.它们会怎么去小鲤鱼家？为什么？(哇，你们好聪明哪！） 3.师：小动物们要出发了，看，谁来了？（老师演示，小朋友观察）小鸡坐着木盆船，划呀划，划呀划，见到了小鲤鱼，会说什么呢？小鸡带来了什么礼物？ 小猴坐着塑料圈船，游呀游，游呀游，见到了小鲤鱼，会说什么呢？ 小猴带来了什么礼物？ （小狗.依次出现） 师：哎？小老鼠怎么没带礼物呢？（幼儿自由谈论） 四、猜一猜 1.师：哇！来了好多的小伙伴，好热闹呀！说明小鲤鱼平时小伙伴们相处得怎么样？ 2.师：小朋友们猜一猜，除了这些小动物，或许还会有谁来呢？它们会坐什么船？会带什么礼物？ 五、画一画 1.师：看到它们那么热闹，那么开心，连我都想去了，你们想去吗？那，咱不能空手去呀？ 2.幼儿把想送给小鲤鱼的礼物，画成一副画，装进袋子里，让小鸟送去祝福！ 六、游戏：打电话 1.师：小鲤鱼会收到我们的礼物吗？ 2.孩子们和小鲤鱼打电话对话，问好！ 七、结束 同唱生日快乐歌 大班剪纸活动小鲤鱼过生日 （一）活动目标： 1在会对称剪小鱼轮廓的基础上，尝试用镂空剪法剪出小鱼身上美丽的花纹。 2在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。 （二）活动重难点： 重点是让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。 难点是让幼儿能结合对称和镂空的剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。 （三）活动准备： 各种鱼的PPT、剪刀、彩纸、小鲤鱼头饰、音乐 （四）活动过程： 1小鲤鱼过生日。 师戴上头饰，进行自我介绍：小朋友们好，我是小鲤鱼，今天是我的生日，我想邀请我们鱼儿家族的朋友们来参加我的生日舞会，可是我要准备招待客人的东西没空去请我的朋友，你们愿意帮我去邀请它们吗？ 师：我的鱼儿朋友都躲在彩纸里，不信你们看！（师出示一条课前剪好的小鱼，身上没花纹的），这条小鱼是我刚刚邀请来的，时间比较急，它还没来得及换件有花纹的衣服呢，你们想想可以用什么办法来帮它换件漂亮的、有花纹的衣服呢？（用剪刀剪出美丽的花纹） 师：我来帮它换一件漂亮的衣服吧。（师用镂空剪的技能在小鱼身上剪出花纹） 将剪好的小鱼展开来，让幼儿欣赏：现在我的朋友漂亮了吧！可以来参加我的生日舞会喽。 师：今天是我的生日，我想让所以来参加舞会的鱼儿朋友都能象这条鱼那样穿上有花纹的衣服，打扮得漂漂亮亮来，你们会帮我邀请吗？。 2我帮小鲤鱼请朋友。 师：你见过小鱼身上美丽的花纹吗？那我们一起来看看。师放PPT，让幼儿欣赏鱼身上美丽的花纹。问：你看到的鱼身上的花纹是怎么样的？ 师小结：小鱼身上的花纹各种各样，有横有竖也有斜斜的，有点子有块面也有条纹的，每条鱼都有它自己的特色。 师：我的鱼儿朋友都在彩纸里等着你去邀请呢，先想一想你会走什么路线去邀请小鱼，记住：路线走得不同，请到的小鱼形状也