幼儿园小班故事教案：小铃铛（通用）_第1页
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幼儿园小班故事教案：小铃铛（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班故事课计划：小铃铛1.帮助幼儿学习与同龄人分享和体验分享的乐趣。2.初步发展幼儿理解故事中句子的能力。3，故事中的对话，丰富的词汇：圆润，波光粼粼。活动准备1，图片：小猫，小花狗，白兔子，小山羊。2，小铃铛。活动程序一，进口1.激发孩子的兴趣并引导孩子观察。露出小铃铛问：这是什么？老师：这是小猫的小铃铛，真的很有趣。如果你想玩，你会对小猫说什么？小猫会把他的小铃铛借给别人吗？二，扩大1.老师操作纸杯木偶片段讲故事，以便孩子理解故事内容。-说到“小猫不能对小狗说，不，这会让你迷失它，”问题:谁想要戴小猫的小铃铛？小猫是怎么做的？-说到“小花狗在河边玩耍，看到小猫掉进河里”，问：小猫掉进河里了。如果您是小型花狗，您会怎么做？为什么？谁来救小猫？-说到最后，请问：谁救了那只小猫？小花狗，白兔和小山羊怎么办？2，出示挂图，充分欣赏故事，学习故事对话。题：（1）小花狗看到小铃铛后对小猫说了什么？ “圆滑”是什么意思？还有什么是一遍又一遍？小猫把铃铛借给小花狗吗？（2）为什么白兔子要戴小铃铛？ “亮晶晶”是什么意思？还有什么闪闪发光？小猫愿意把铃铛借给白兔子吗？为什么？（3）小山羊喜欢小猫的铃铛吗？为什么？那里还有什么？小猫怎么说？（4）以后发生了什么？小动物怎么做？（5）为什么小猫不好意思？最后，如何完成？老师总结：孩子们应该互相帮助，有很多好事要与大家分享。三，结局引导幼儿与同伴一起玩玩具，体验与同伴分享的乐趣。附故事：小铃铛今天的小猫很漂亮，脖子上有个小铃铛。当您走路时，铃铛会被撞。小花狗看到了它，然后说：“嘿，小铃铛圆滑，圆滑，真有趣！你能帮我穿吗？ “小猫说：“不，不，它会让你肮脏。 “小白兔子看见了，说道：“嘿，小铃铛在闪闪发光，多么有趣！你能帮我穿吗？ “小猫说：不，不，它会让你摔碎。 “小山羊看到了它，说道：“小铃铛响亮，它有多好，可以给我戴吗？ “小猫说：“不，不，它会让你迷路。 “小猫蹦蹦跳跳，走到河边，照顾自己在水中的影子。嘿，美丽的小铃铛，圆的和闪闪发光的，将“接零零”的铃声！它伸出脖子，想看清楚。我没想到脚会滑倒，摔倒并掉进河里。小花狗在河边玩耍，看到小猫掉入河中并迅速将其拉出。嗨呦-哦！小花狗不能拉小猫。小白兔子和小山羊看到了它，便赶来帮助。嘿！嘿！嗨-当所
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