幼儿园大班教案《友情卡》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划友情卡带反思太磐课友情卡包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们懂得珍惜友谊，了解友谊卡，发展孩子们的手部动作的灵活性，培养孩子们及其同伴的生活为了和睦并珍惜这种友谊，请快来观看幼儿园课程友情卡，其中对课程计划有所反思。活动目标：1.了解友谊卡。2，懂得珍惜友谊。3.培养儿童手部动作的灵活性。4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。活动准备：1. 30张彩色纸，签名笔，彩色铅笔，铅笔，友谊卡介绍的ppt课件，共同友谊卡视频，歌曲老师再见了，背景音乐虫儿飞，老师记录纸，黏土。2.说出您的感受。知道电话号码，地址，并可以编写此内容。主要难点：它可以在友谊卡中显示有用的信息，并以同伴可以理解的方式表达出来。活动程序：1.引导人和说话。聆听教室里的歌曲老师再见了。孩子们即将成为小学生。你现在心情怎么样有必要离开幼儿园进入小学。有必要与老师和孩子分开。开会的机会也很少。孩子们有什么办法保持联系而不会彼此忘记？2，观看视频，了解兄弟姐妹毕业时的记忆方式。邀请幼儿观看上一所幼儿园之前的友谊卡图。你哥哥和姐姐在做什么？你们互相给什么？该卡的用途是什么？我的兄弟姐妹给彼此的卡片有一个很好的名字，叫做“友谊卡”，他们通过这张小卡片上学后将保持联系。3.首次制作一张友谊卡。交换幼儿制作的友谊卡：第一张卡老师：卡上有一个孩子的名字。老师要打给你吗？幼儿：不，没有电话号码。第二张卡老师：卡的心里写着什么？幼儿：这是爸爸妈妈的电话号码。如果孩子想到我，您可以给我打电话。第三张卡老师：卡上写着什么？幼儿：房屋的电话号码和地址写在卡上。老师：为什么要写你的地址？幼儿：因为孩子们知道我的家庭住所，所以他们可以来我家玩耍或写信。4.观看PPT并了解您兄弟姐妹的友谊卡。第一张卡老师：卡上有什么？幼儿：有照片，有名字，有电话和地址。第二张卡老师：你看到了什么？幼儿：有电话，房子和微笑。老师：这些符号是什么意思？幼儿：电话表示电话号码，房屋表示家庭住址，微笑表示孩子。老师：兄弟姐妹的友谊卡上有详细的信息，告诉别人与其他孩子保持联系。5，第二次交上友谊卡。（1）老师指导孩子制作，在制作中，老师可以鼓励孩子以自己的方式制作卡片。（2）孩子们围坐在老师身边，出示他们的友谊卡。6，互赠卡。友谊卡是孩子之间非常珍贵的礼物。它提醒幼儿，当他们给某人一张友谊卡时，他们应该说些什么。他们在接受他人的礼物时应该尊重他人，并且必须礼貌地互相给予礼物。活动反思：活动的内容来自幼儿的需求。在大班儿童毕业之际，他们已经知道应该与同龄人分开，他们可以理解他们与同龄人继续友谊的意愿。在这项活动中，在老师的指导下，年幼的孩子逐渐意识到，给予同伴的个人信息应具有丰富的内容，并便于以后的同伴联系。因此，他们说必须提供三个基本信息：姓名，家庭住址，电话，孩子们对这些信息有更清楚的了解。通过欣赏您的兄弟姐妹的友谊卡，您可以了解什么是友谊卡，并通过观看兄弟姐妹互相给对方友谊卡的视频来观看朋友的情绪。肖可可：友谊意味着“不合理的同情”，没有理由是无条件的。无条件的友谊，即世界