幼儿园大班教案《小兔子乖乖》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小兔子乖乖带反思大班课程小兔子乖乖包含对大班语言教学活动的反思，以便孩子们愿意在小组中表演，与同伴一起享受活动的乐趣，理解故事并重复狼之间的对话，兔子妈妈和兔子的故事。为了提高幼儿的表现能力，让我们看一下幼儿园班小兔子乖乖的几点思考。活动目标1.理解故事的内容，并重复狼，兔子妈妈和兔子之间的对话。2.愿意在小组中表演，并感到与同伴一起工作的乐趣3.提高幼儿的表现能力。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。教学重点，难度重点是引导幼儿理解歌词，唱旋律，并激发幼儿享受表演的乐趣。困难在于孩子们懂得歌词扮演狼，兔子，兔子妈妈的角色，并尝试使用不同的表演来表达歌曲。活动准备1.一幅背景图像（房屋，树木，草，花），一幅兔子图像。2，“小兔子乖乖”的音乐。3，小兔子头摆件，狼头饰一个。活动程序1.欣赏兔子的音乐介绍，让孩子们感知故事的内容和孩子的兴趣。（1）孩子们，今天老师给您带来了礼物，请让孩子闭上眼睛。放音乐-兔子。（2）听完音乐后，孩子们能告诉老师这首歌中有什么小动物和什么故事吗？2，老师具有讲故事的情感内容，让孩子们感知故事的整体情节。3.展示教具（背景图像，兔子图像）。老师提出问题后，学生在回答老师的问题时会出示教具。（1）兔子妈妈有几个名字？（2）兔子妈妈如何让兔子打开门？你说什么？你唱什么那大狼呢？（3）小兔子听到母亲的声音并听到狼的声音时如何回答？4.老师简单地讲故事的内容，让孩子们再次感受到故事的内容。5，请有较强能力的孩子在故事中玩动物，故事的内容。6.结束：请分别扮演小兔子，老师扮演兔子母亲和狼的角色：“小白兔跳跃”游戏区分兔子母亲和狼的声音，加强孩子理解并熟悉故事，并让孩子在游戏中愉快地结束活动。延伸活动：学会唱歌“兔女郎乖乖”，可以分辨兔子妈妈和狼的声音，并知道兔子的回答，让孩子们感到快乐。教学反思1.此音乐活动主要针对小班儿童，并考虑到儿童的年龄特征（2-3）。大多数孩子仍然不清楚，因此请使用游戏和音乐让孩子学习更多单词。2.让孩子们在活动目标中区分兔子，狼和兔子妈妈的声音。在两种不同的音乐游戏中，紧张和幸福的气氛中，区分出狼和兔子的粗细之间的差异，并进行游戏。让孩子们非常兴奋和活跃。3.活动的整体效果，即孩子们在教室里的积极互动，引起了孩子们对故事，音乐和游戏的兴趣。如果事件完全完成，则事件的准备工作（例如，房屋的颜色）将更加生动，这更适合小板凳儿童。应当给小班儿童简单直观的东西，使他们更容易理解和
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