幼儿园小班教案《五指歌》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划五指歌小班教学计划五指歌适用于小班主题教学活动，让孩子们根据自己的生活经历创作儿童歌曲，掌握诗歌内容，可以有节奏地跟随音乐朗诵儿童歌曲，看看幼儿园班01030010课程计划。活动目标：1.掌握诗歌的内容，并能有节奏地跟随音乐。2，根据自己的生活经历创作儿童歌曲。3.大胆地在开心的节奏活动中表达自己。4.了解儿童歌曲的含义。5.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：课件，8个双面老虎图标，5个松鼠图标，各种常见的小动物图标。活动程序：首先，导入手指游戏。老师：孩子们，伸出你的小手，告诉高老师在哪里？现在，让我们用小手玩游戏。小手，小手，改变，变成鸭子，哦。小手，小手，改变，变成一只蝴蝶，飞来飞去。 “小手，小手，改变，变成兔子，跳来跳去。 “老师：孩子真的很有能力。一只手有几根手指？请让孩子们面对他们的小脸，棒子准备好了，让我们一起计数。从拇指“ 1、2、3、4、5”开始，再次出现“ 1、2、3、4、5”。它会倒数吗？从弟弟“ 5、4、3、2、1”开始，再次出现“ 5、4、3、2、1”。我们一起算了一下，“ 1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”，很棒，再来一遍，“ 1、2、3、4、5、5、4、3、2 1。孩子们真的很聪明！我们知道一只手有五个手指。老师：老师今天给五指歌曲带来了一首好听的歌。让我们看一下，听一下，想一想，这首歌是什么？其次，欣赏课件并感知儿童歌曲的内容。第一次观看。老师：这首歌你怎么说？孩子们可以自由讲述，提醒孩子们互相讲述。老师：孩子们说太好了，让我们再来看一看。再次观看。老师：原来今天有一个小猎人来了。他去了什么山？使用什么？老虎撞到了吗？你后来打谁了？多少命中？ （老师在展示图片时总结了歌曲。）老师：我们谈到了这件事。 （儿童跟随老师背诵歌曲。）老师：这部动画片包含一个有趣的故事。我们已经把它做成了一首非常好的儿童歌曲。孩子们真棒！然后请孩子们听，除了声音，还有什么好声音？观看第三次。老师：这首歌是有节奏的。让我们学习学习的节奏。您如何看待儿童歌曲的节奏？第三，学习儿童歌曲。组织儿童的主要练习，以根据节奏背诵歌曲。老师：然后让我们谈谈节奏。幼儿听过老师的歌曲1次。老师：我们的小手也加了，一边说，一边拍手，演奏节奏，好吗？年幼的孩子听了两次老师的歌。第四，创作儿童歌曲。老师：孩子们，你想成为一个小猎人，去一只大老虎吗？如果您去打老虎，您会打什么小动物？儿童可以自由讲述。老师：我们把小男孩打的兔子放进歌里，好吗？师：让我们一起谈谈。老师：你要打谁？你会把小动物放进自己的歌里吗？孩子们有2或3首儿童歌曲。第五，结束部分。师：今天我们把一个小猎人打猎成一首五指长歌，我们将一起讨论。第一首原创儿童歌曲，第二首开始为儿童制作儿童歌曲。儿童和老师，听鼓音乐，在演奏时演奏歌曲，敲击身体部位（
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