幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划光说不做的狐狸带反思小班教学计划光说不做的狐狸包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子养成听力习惯，知道他们不能自由打断别人的谈话；培养他们的想象力，帮助孩子们理解故事的主要内容，并使用大声的声音，更完整地讲。带着礼貌的讲话感，并提高幼儿理解和表达其文学作品的能力，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级光说不做的狐狸。活动目标：1.帮助孩子理解故事的主要内容，并用大声的声音和更完整的语言说话。并要有礼貌的言语意识。2.培养幼儿的听力习惯，并知道他们不能随意打断别人的谈话；培养他们的想象力。3.培养幼儿理解和表达文学作品的能力。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备：1.与故事有关的图纸，头饰，道具等。2，班上的孩子在这个班上安排了良好的表现。3.安排场景。活动程序：1.开展吸引幼儿的活动。展示狐狸。 你喜欢狐狸吗？为什么？ 这只狐狸与过去有所不同，不同吗？让我们听听故事光说不做的狐狸。2.孩子们喜欢这个故事，并熟悉这个故事。（1）孩子们喜欢这个故事，并谈论故事中的狐狸。 （指导孩子说这不是谈话，只是知道但不这样做。并告诉他是否有时间说不。）（2）孩子们观看现场表演并初步了解故事。（3）连续展示了三张图片，以帮助孩子们回忆故事中人物的对话和动作。更加了解故事。3，孩子选择头饰表演，体验故事中人物的情感。指导意见：看他们的表演，你想玩又玩吗？4，玩“小动物种植蔬菜”游戏。（1）对儿童游戏的兴趣。指导意见：大象的叔叔有一大片菜地，空着。他想请小动物们帮助他，让他种各种水果和蔬菜。您认为您可以种植什么？ （孩子们谈论）（2）认清游戏玩法：说完要播种的种子后，去获取一些相同工具的种子，然后将其种植在蔬菜田中。首先用铁锹转地面，然后浇水，最后撒上种子。几个小孩和老师一起玩狐狸。秋天到了，小动物将要采摘水果，并邀请客人以礼貌的语言吃自己的东西。5.活动结束，场地打扫干净。故事附：狐狸谁做不到春天来了，小动物正忙着种蔬菜和瓜。只有狐狸向西摇摆，什么也做不了。这一天，他来到熊大哥家的门口，看到熊正正正准备计划地面。他走过去问：“嘿，熊大哥，你要种什么？熊说：“我是你，狐狸，我要种地瓜。你要种什么狐狸拍拍胸膛说：“我想种一大块西瓜，夏天吃西瓜，口渴。到那时我会寄给您一个。 “与熊说再见，狐狸来到山羊姐姐家的门前。我看到山羊正准备浇水。他走过去问：“嘿，山羊妹妹，你要种什么？”山羊说：“嘿，我要种白菜。你要种什么狐狸摇了摇头说：“我要种植人参，它更有营养。到那时我会寄给您一个。 “狐狸离开山羊屋，来到了小兔子的门。兔子在门口把种子撒在地下。狐狸走过去问：兔子，你种什么？ ”小兔子说：“我正在种萝卜。你要种什么狐狸急切地说：“我想种些酸甜的草莓，所以我给你一个篮子。 “实际上，狐狸根本没有做任何事情，只是在谈论它。眨眼间就来了。熊带来了他的地瓜，对狐狸说：“狐狸，我请你吃地瓜。山羊把白菜拿来，对狐狸说：“狐狸狐狸，我请你吃白菜。 小兔子把胡萝卜拿来，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃胡萝卜。狐狸什么都不会长。他低下头说：“谢谢你，对不起。我没什么可吃的“山羊姐姐上前拍拍狐狸的肩膀说：“小狐狸，光线很好，不能做到，但是真的做到了！活动反思：幼儿非常喜欢听故事，更重要的是，添加了一些场景表演，对孩子更具吸引力，使他们可以参与故事表演，从而使孩子可以更好地理解故事内容，留下深刻的印象。一些有意义的游戏是孩子们最喜欢的活动，然后将要传递给孩子的知识设计到游戏中，以便孩子们可以在愉快的心情和