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文档简介
交通安全教学目标知识目标1了解交通规则的作用,认识常见的交通标志。2知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。能力目标1.能自觉遵守交通规则。情感、态度与价值观目标:1.激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点让学生能自觉遵守交通规则教学准备课件,相关资料,交通标志卡等教学过程 第一课时一、引入 交通安全直接关系到我们每个人、每个家庭的安康和幸福我们要从小养成遵守交通规则的好习惯,自觉遵守交通法规,保障自己的生命安全。二、放眼看世界1、出示交通相关图片,让学生观察、思考身边的交通规则2、学生展开讨论:我们要遵守哪些交通规则?三、开展活动探寻交通事故原因1.教师将收集的交通事故图片、录像资料制成课件播放,让学生直观感受交通事故的场面来引出话题。2.引导学生观察电子摄像交通事故图片,讨论交通事故是什么原因造成的。3.鼓励学生小组讨论,分析,探讨和总结交通事故发生原因。4.全班分小组汇报,并在课本上总结记录下来。5.有条件的可以走访交警部门,了解交通事故常见原因。四、教师小结学习了这节课,你都了解了哪些知识,明白了什么?五、作业预习活动二,搜集资料。 第二课时一、导入新课老师:同学们,你每天上学父母最担心什么?嘱咐最多的是什么呢?老师:爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全,小心汽车,最担心我们发生交通事故,是不是啊?老师:所以我们应该了解一些交通规则,遵守交通法规,避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。(过渡)二、讲授新课1.认识交通标志 打开课本第21页,看一看图上都有哪些交通标志,你认识吗?大家还知道哪些交通标志呢?给大家说一说吧!(可让大家欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车存放处”等,让同学们认识这些标志。)2.交通规则ABC 同学们欣赏视频“注意交通安全”、“遵守交通规则”、“交通规则和安全设施”;图片“遵守交通规则”、“交通安全”等资源。出示中国道路交通法的行人守则,学生读。大家讨论一下,图中的同学可能会出现什么后果?然后说一说。(还可让同学们讨论图片“不遵守交通规则”、“车来了”、“闯红灯”、“翻越护栏危险”、“路上打球”、“路上玩耍”、“铁路放风筝”、“追车”等场景后果,最后老师总结。)老师:交通规则关系着我们的生命安全,我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗?三、课堂小结通过这节课的学习,大家认识了一些交通标志,知道了一些交通规则,明白了自觉遵守交通规则的重要性,激发了同学们自觉遵守交规则。四、作业预习活动三,搜集资料 第三课时一、图片导入二、调查班级同学上学的交通方式,再议一议。类别所需时间危险经历安全出行经验公交车步行电动车汽车 三、观察资源包的图片后,小组内交流和讨论交通规则隐患,集体完成违规记录卡的内容。 违规现象记录卡1.2.3.四、设置小琪同学安全出行线路。五、总结 出行时要注意哪些交通安全。六、设计自己的安全出行线路,亲自体验一次。 第四课时开展交通安全宣传周活动一、小品导入,让学生找找小品中人物不遵守交通规则的地方。二、班级开展交通安全知识竞赛。选择题(共100分) 1行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行。小明在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应该_。 A.迅速通过人行横道 B.在人行横道线前等待 C.缓慢通过人行横道 D.绕开人行横道通过 2. 在没有施划人行横道的公路上,乘车人从公共汽车下车后横过公路时,您认为下列做法正确的是_。 A.从车的前方横过道路 B.从车的后方横过道路 C.车开走后,确认安全通过 D.等车开走后,迅速通过 3. 在设有交通隔离设施的路段,小芳过街时应当_。 A.直接跨越 B.确认安全后跨越 C.无车辆通行时跨越 D.经人行横道或过街设施通过 4交通参与者在道路上通行时,应遵循各行其道的原则。小璐步行外出应当在_上行走。 A.城市快速路 B.人行道 C.封闭的机动车道 D.非机动车道 5行人在横过道路时,应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时,错误的行为是_。 A.既不左看,也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右观察,确定安全 D.一站、二看、三通过 6驾驶自行车出行是环保、健康的交通参与方式。在没有非机动车道的道路上,您认为自行车应该在道路的_通行。 A.右侧 B.左侧 C.中间 D.任意位置 7行人在通过没有交通信号灯的人行横道时,您认为危险的做法是_。 A.无车辆通行时尽快通过 B.车辆临近时突然横过 C.车辆通过后再横过 D.注意避让车辆 8在农村地区出行时,为保障交通安全,应乘坐_等适合载客的交通工具。 A.拖拉机 B.三轮汽车 C.低速载货汽车 D.客运汽车 9行人在路口应当按照信号灯的指示通行,当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时,要按照_通行。 A.标志、标线 B.交通警察的指挥 C.信号灯的指示 D.
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