幼儿园小班教案《双胞胎》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划双胞胎带反思小班教学计划双胞胎包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们培养合作感，一起体验成功的喜悦，尝试与同伴一起玩类似的双胞胎游戏，改善步行，跑步等活动。为了提高动作的协调性和敏感性，请查看幼儿园班003010，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.尝试与同伴玩类似的双胞胎游戏，并改善步行，跑步和其他活动。2.如果每个人一起努力，培养孩子的合作意识并体验成功的喜悦。3.提高行动的协调性和敏感性。4，可以按照说明做相应的动作。活动准备：1，音乐（找朋友）2，几个球活动程序：首先，创造游戏环境并激发人们对活动的兴趣。老师：孩子今天天气很好。让我们听听音乐，找到我们的好朋友。找到好朋友后，与好朋友一起唱歌双胞胎（音乐：找朋友）。 “第二，老师：“你们都找到好朋友了吗？ “幼儿：“找到了。 “老师说：“您向老师介绍一个好朋友吗？ “老师：“孩子在看老师的大球吗？这个大球将两个好朋友联系在一起，成为玩游戏的双胞胎。谁想尝试？ “第三，老师讲解了游戏规则示范动作。比赛的第一种方式：两个好朋友面对面地抱着对方，把大球放在两个人的中间，双胞胎必须朝着同一方向移动，每个人的速度都相同，而老师的大球却不一样非常坚强，孩子们喜欢双胞胎将它们牢牢地握在一起，球就不会掉落到地面上，也无法打破大球。第二种方法：两个孩子背靠背，双臂绑在一起，将大球放在两个的中间，双胞胎必须朝着同一方向移动，每个人的速度都相同，而老师的大球不是很牢固，孩子之间要像双胞胎一样绑在一起，球就不能掉落到地面，大球也不能摔坏。第四，创新的玩法。1.探索各种不同的游戏方式：步行，步行，跳跃，跑步，爬山等。2，老师可以听孩子讲的不同玩法，并让孩子示范，老师和学生一起观察和讨论。五，班级总结孩子们做得很好，这要求孩子们在游戏过程中共同努力并相互合作。当采取该步骤时，孩子们可以喊口号，以便他们可以同时移动和停止。活动反思：这项活动结束后，我们发现年幼的孩子对合作活动非常感兴趣。他们都积极参与活动，并与好朋友一起实现活动的目标。但是，由于体育活动本身与语言活动不同，因此不能在相对安静的状态下进行对儿童的指导和探索，从而不能及时地指导一些儿童的创新活动，活动的类型也不能全面。对所有孩子的指导和探索也需要老师思考和练习。小百科
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