幼儿园小班教案《各种不同的声音》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划各种不同的声音带反思小班教学计划各种不同的声音反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以感知不同的声音，知道耳朵可以听到声音，学会保护耳朵，发展孩子的观察力和想象力，并参加幼儿园班。 各种不同的声音反思课程计划。活动目标：1.知道耳朵可以听到声音。2.感知以区分不同的声音。3.学会保护您的耳朵。4.发展对幼儿的观察和想象力。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：1.小铃铛，铃鼓等，许多罐，其中装有米粒，大豆，纸球（操作材料略多于儿童数量）。2.一些空铁罐，大豆，米粒，报纸。3.每人一个小动物头饰。活动程序：一，声音的感知1.自由选择要操作的材料并使其听起来。2.聆听的声音是什么？你是怎么听的二，聆听分辨不同的声音1.老师摇动锡罐，并谈论他听到的声音，无论声音是否相同。2.将大豆，米粒和报纸分别放入空罐中。请听取孩子的声音，并用手指出声音的来源。摘要：耳朵可以听到来自各个方向的声音。三，如何保护耳朵1.没有耳朵会发生什么？舔耳朵时，老师说话轻柔，听不便。2.如何保护您的耳朵？（不要大声说话，不要让水流进您的耳朵或留在您的耳朵内，等等）活动建议：1.聆听现场的自然之声。2.除了“谁的耳朵精神”游戏外，您还可以将它带到露天场所来聆听游戏的来源。方法：孩子戴上头套遮住眼睛，老师敲击手鼓或小铃铛，然后根据声音的来源向相应的方向前进。活动反思：小班儿童对周围的事物很感兴趣，但是它们相对简单。他们选择与孩子的生活密切相关的各种声音。根据小组儿童特定形象思维的特点，将教育目标巧妙地融入其中，使儿童能够生活在现实生活中。使用各种感官探索，发现，表达和增强体验。小型百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气或固体，液体）传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。最初发出振动（振动
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